Search
… Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad … como el producto; aspecto éste que se refiere al reconocimiento, pertinencia, racionalidad y viabilidad compartida por la comunidad. La universidad no puede seguir dilapidando recursos, esfuerzos y posibilidades por la manera como enfrenta las … de crecimiento y desarrollo (Documento de la ACU, Documento de la Comisión de Reforma, Documentos Congreso Universitario, textos de reflexión producidos por diferentes miembros de la comunidad, Acuerdos del CSU, Planes de desarrollo, Planes …
… Montoya Castillo Enviado por webmaster el Mié, 03/09/2014 - 14:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Mario Montoya Castillo del Énfasis de … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Mario Montoya Castillo del Énfasis de …
… Duván Reyes Enviado por webmaster el Mié, 16/07/2014 - 10:39 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jaime Duván Reyes del Énfasis de … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jaime Duván Reyes del Énfasis de …
… y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores … (CU3). Curiosidades y otros asuntos 40 3.1.8 «Entregan viviendas a maestros» (BS4). Programas de bienestar social para docentes 41 3.2 Los actores de la agenda periodística educativa: maestros, representantes del Estado y agremiaciones de … partir de las cuales los intérpretes-lectores cons- truyen sentido(s). Desde este marco de acción esencial se establece la pre- gunta por las fórmulas discursivas genéricas que instituciones simbólicas de poder –como la prensa– han construido sobre …
… El porqué y el qué 17 1.2 Enfoque metodológico 30 1.3 Desarrollo del proceso de investigación 31 1.3.1 Fase exploratoria para el desarrollo del dominio de enunciados verbales 32 1.3.1.1 Fase de relevamiento bibliográfico 36 1.3.1.2 Fase de diseño … y exclusión 194 5.1.2 Reconocimiento del otro y enseñanza de las ciencias 197 5.2 Una manera de concluir: desafios para la formación de profesores 205 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 209 LOS AUTORES 231 … 1.3. Desarrollo del proceso de investigación En este apartado se sintetiza el desarrollo de la investigación. Así, se pre- sentan (a) la etapa exploratoria para el desarrollo de dominios verbales que incluye tres fases: documental, centrada en …
… teóricos y metodológicos de las ciencias del lenguaje, con la intención constante de alcanzar mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura. Tabla de Contenido Presentación 7 Agradecimientos 15 … contemporánea 29 La oralidad en el contexto escolar actual 35 Dimensión instituida de la oralidad 36 Fuentes para la enseñanza sistemática y procesual de la lengua oral formal 38 Enfoque sociodiscursivo para el desarrollo de la competencia discursiva oral en el aula 44 Capítulo II (La oralidad como objeto de enseñanza y …
… dar a conocer los avances de las tesis Doctorales e impulsar la presentación de exámenes de candidatura. Propuesta: Los textos deben ser enviados al correo electrónico eventosdie@udistrital.edu.co . La propuesta debe acogerse a los siguientes … dar a conocer los avances de las tesis Doctorales e impulsar la presentación de exámenes de candidatura. Propuesta: Los textos deben ser enviados al correo electrónico eventosdie@udistrital.edu.co. La propuesta debe acogerse a los siguientes …