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Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática

… el Lun, 14/07/2014 - 15:47 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … de conocimiento matemático d) Formación de docentes 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de … una nueva praxeología matemática. Educación Matemática, 17(3), 121-140. Acosta, M. (2008). DÉMARCHE EXPÉRIMENTALE, …

Alejandro Villar

¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?)

Publicaciones de Estudiantes DIE-UD

La competencia comunicativa en la formación de docentes de Física

Educación, política y subjetividad (Cátedra Doctoral)

… el Mié, 16/07/2014 - 10:00 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva, Alfonso Torres Carrillo y Marieta Quintero Mejía Créditos 3 Créditos Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m., entre el …

Disyuntiva de la financiación de la Universidad Distrital: Es posible financiar autónomamente una reforma

Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital

… en la periferia, indicadas con los numerales 1, 2, 3, 4 y 5, presentan cierta secuencialidad, lo que no implica … en la periferia, indicadas con los numerales 1, 2, 3, 4 y 5, presentan cierta secuencialidad, lo que no implica …

Escolarización, aprendizaje y poder

… 2014-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 3:30 p.m. a 6:30 p.m. (Cada 15 días) Énfasis Historia de la …

Marcos teóricos y metodologías para la investigación doctoral: problemas de investigación I y IV

… el Lun, 14/07/2014 - 17:33 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Créditos …