Search
… metodológicos específicos 73 Población 73 Diseño de instrumentos 75 Recolección de información 79 Recolección de datos 83 Análisis de los datos 85 Capítulo 4 Tareas matemáticas, trabajo en pequeños grupos y configuraciones cognitivas 87 Tarea … 73 [8] C o n t e n i d o Población 73 Diseño de instrumentos 75 Recolección de información 79 Recolección de datos 83 Análisis de los datos 85 Capítulo 4 Tareas matemáticas, trabajo en pequeños grupos y configuraciones cognitivas 87 Tarea … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Charbel Niño El-Hani, Juanma Sánchez Arteaga, María Rocío Pérez … identif La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Edier Hernán Bustos Velazco 83-101 Documento La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Este capítulo presenta una … Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. 183 Serie G rupos Sobre los …
… and writing competence 81 A theory of writing as a recursive process 81 A structure for strategic learning and writing 83 1. Knowledge of the content 85 2. Procedural knowledge to organize the content 87 3. Knowledge of conventions of writing … and writing competence 81 A theory of writing as a recursive process 81 A structure for strategic learning and writing 83 1. Knowledge of the content 85 2. Procedural knowledge to organize the content 87 3. Knowledge of conventions of writing … opportunities to read in and outside the classroom. They need access to a large supply and variety of books, texts and media, and with resources of time available to them to read. Teachers are encouraged to observe and inquire about reading …
… Aureli. (2012a) ¿Cómo introducir la indagación en el aula? Los trabajos Prácticos Investigativos. Alambique. 70, pp. 83-91. Caamaño, Aureli. (2012b). La elaboración y evaluación de modelos científicos es una forma excelente de aprender sobre … La Educación Ambiental y la Globalización: Desafíos Curriculares y Pedagógicos. Revista Iberoamericana de Educación, 41, 83 – 101. Sauvé, L. (2010). Educación Científica y Educación Ambiental: Un cruce fecundo. Enseñanza de las Ciencias, 28(1), …
… profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, María Mercedes … Oscar vive en un municipio a 36 km de Medellín, el tiempo de desplazamiento de su casa a la institución es de 1 hora y media aproximadamente, lo cual le deja pocas posibilidades en la semana para su vida social y académica. Segundo caso, Elsa … elementary teachers’ classroom practice and their conceptions of biology and of teaching science. In: Science Education 83, pp. 323-346. Nilsson, P. (2008). Teaching for understanding: The complex nature of peda- gogical content knowledge in …