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… Uso de las narrativas: aspectos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:03 Periodo … Este seminario busca presentar algunas trayectorias y usos de las narrativas en las ciencias sociales, en particular en los campos campo de la lingüística y la filosofía, así como sus aplicaciones en el campo de la … fundamentos epistemológicos de la narrativa, para lo cual se estudiarán los aportes de Bajtín y Todorov desde los estudios del lenguaje y la literatura. Posteriormente se analizará el vínculo entre narración y experiencias de límites extremos, con …
… ISBN 978-958-8832-23-4 e-ISBN 978-958-8832-29-6 Año 2014 Paginas 165 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832296 Documento Maestros, hegemonía y contradiscurso 'Share on Twitter' Maestros, hegemonía y contradiscurso es el título con el que los investigadores Sandra Soler y Pedro Baquero –del grupo de investigación interinstitucional Estudios del Discurso– recogen, en este libro, el fruto de dos investigaciones … para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores sociales específicos, como los medios de comunicación y el propio gremio de maestros. Mientras la primera investigación se …
… Educación Política y Memoria Social Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 11:39 Grupos de investigación Educación y Cultura Política En las últimas décadas se viene posicionando con creciente interés en el ámbito de la educación y en los campos de las ciencias humanas y sociales el tema de la historia reciente en muchos países de habla hispana. Esta emergencia es fruto de diferentes coyunturas … política que se da en la escuela. Interesa entonces analizar la forma como ocurre la configuración de viejas y nuevas narrativas educativas sobre pasados recientes, en relación con las tensiones que provoca su interrelación con discursos que …
… La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016) La tesis doctoral titulado la conciencia histórica y el libro de texto escolar de ciencias sociales … noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente para determina la formación de la conciencia histórica respecto a las narrativas del pasado reciente y especialmente el conflicto armado colombiano, ya que en este material se vislumbran los … noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente para determina la formación de la conciencia histórica respecto a las narrativas del pasado reciente y especialmente el conflicto armado colombiano, ya que en este material se vislumbran los …
… Narrativas históricas de la enseñanza de la lengua en la vida política de Colombia Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2016 - 09:16 Periodo Académico 2016-3 … y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento narrativas_historicas_de_la_ensenanza_de_la_lengua_en_la_vida_politica_de_colombia.pdf El presente seminario está enfocado en … DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Narrativas históricas de la enseñanza de la lengua en la vida política de Colombia Periodo académico: Segundo semestre de …
… Pensamiento narrativo en procesos de formación matemática Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2016 - 09:19 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Marieta … como propósito caracterizar posibilidades, potencialidades y desafíos que genera el pensamiento narrativo y el uso de las narrativas en procesos de formación de profesores de matemáticas. Los objetivos del seminario son la consolidación definitiva de los antecedentes de investigación y la elaboración del marco conceptual de … como propósito caracterizar posibilidades, potencialidades y desafíos que genera el pensamiento narrativo y el uso de las narrativas en procesos de formación de profesores de matemáticas. Los objetivos del seminario son la consolidación definitiva …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo … pasado. En consecuencia con esta intencionalidad el seminario que se propone en esta ocasión explora las raíces históricas del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la ilustración, para llegar a la Pedagogía Científica del siglo XIX y continuar … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Historia de la …
… Académico 2016-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento etica_narrativa_y_politica_aproximaciones_desde_la_experiencia_estudiantil.pdf Este seminario se propone … Martha Nussbaum en cuanto significado de las emociones en la vida política y personal, su estructura y su relación con las narrativas. Con el objetivo enriquecer la noción de experiencia estudiantil en cuanto a los aspectos ético-políticos en la …
… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Dora Inés … Borja Orozco Germán Muñoz González Gloria Rojas Álvarez Giovanna Patricia Medina Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia Ernesto Díaz Couder Cabral Universidad Pedagógica Nacional, México Consuelo Lizeth Blandón Jirón Blanca … las actividades en este ambiente de aprendizaje y prever que de esta experiencia aparecerán múltiples formas y expresiones narrativas por factores sociales y culturales; expresiones todas que conllevan aspectos de la narratividad que pueden ser …
… EFL, Identidad(es), Poder e Inequidad Enviado por webmaster el Mar, 15/03/2016 - 12:19 Grupos de investigación INTERTEXTOS Recientemente, Escobar y Castañeda-Peña (2016) en el marco de los estudios del discurso y su interface con el aprendizaje de lenguas extranjeras han delineado unos horizontes investigativos en los que … de lenguas extranjeras y e) la descripción y comprensión de las dinámicas individuales y colectivas de posicionamiento sociales y constitución de arquitecturas de prácticas sociales y de comunidades en las que se lucha por la distintividad, la …