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… Automatización de actos de devolución en actividades de matemática recreativa utilizando el software Cabri LM Referencia VIII Simposio Nororiental de Matemáticas Titulo Automatización de actos de devolución en actividades de matemática recreativa utilizando el software Cabri LM Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler, Marisol Rueda Puentes y Ángel Miguel … 306-308 Año 2014 Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual se adoptó actividades de matemática recreativa por medio del software Cabri LM, intentando automatizar los actos de devolución abordados por Guy Brousseau en su …
… Año 2013 Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual tratamos de adoptar actividades de matemática recreativa por medio del software Cabri Elem, intentando automatizar las decisiones didácticas que debe tomar el docente en … Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual tratamos de adoptar actividades de matemática recreativa por medio del software Cabri Elem, intentando automatizar las decisiones didácticas que debe tomar el docente en …
… ca do s de lo s co nc ep to s de r az ón y p ro po rc ió n en e l L ib ro V d e lo s El em en to s Elementos3. Si bien los Libros V, VI, VII y X, de esta obra contienen infor- mación relativa a las proporciones, desde nuestra perspectiva ha … aritmética”) y por tanto, presenta un “sabor” especial a la reflexión; y (v) abordar el es- tudio de todos los libros mencionados desborda nuestras posibilidades de tiempo y espacio actuales. Así, el Libro V es el objeto de análisis de … que hace referencia a las magnitudes geométricas generalizadas5 y no de manera específica a las tratadas en los anteriores libros, se supone que éstos no condicionan o se implican en aquél; en cierto sentido, los historiadores estudiosos de los …
… http://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/seminarios/syllabus/20143/elementos_de_didactica_de_la_matematica.pdf …
… la publicación de políticas educativas para las matemáticas –lineamientos curriculares, estándares curriculares, libros de texto, guías, entre otros–, la construcción de referentes institucionales para el área de matemáticas –planes de … formas prototípicas de enunciar los contenidos matemáticos. Véanse, por ejemplo, las formas enunciativas de los libros de texto de matemáticas, los tratados de matemá- ticas, las formas de enunciación de problemas matemáticos, las … en síntesis, la formación de ciudadanos compe- tentes para el trabajo y para la vida social (voz de investigador editor de libros). Posicionamiento de autoridad epis- témica y discursiva: sabe y enuncia los fines y los retos de la educación …
… transformar la resolución de un problema en un algoritmo, tendencia que nació a raíz de la interpretación ingenua de los libros de divulgación de George Polya; fui más allá, mostrando que este reduccionismo era imposible, y busqué las causas … aprecian la Mate- mática simplemente porque, de hecho, no la conocen; en este campo he escrito un número considerable de libros, coadyuvado en los últimos años por Martha Isabel Fandiño Pinilla y por otros colegas, llegando incluso a recibir … de la poesía universal que es la Comedìa (la Divina Comedia); gracias a estos estudios he publicado muchos artículos y libros, y he dictado conferencias en varios congresos específicos. 116 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de …
… un número finito de axiomas consistentes, independientes y completos, todo lo que había pretendido hacer Euclides en sus libros es- trictamente geométricos; pero ni Hilbert habría podido escoger sus axiomas sin acudir a su experiencia interna, ni … 23-24-25 de 2005, vol. 1, 1-28). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. __________________ (2007). La cronotopìa o la matematica dello spazio-tempo, prima e dopo la metrica. La Matematica e la sua Didattica (Bologna), 21(4), 455-470. Vasco, C. E. et al. (1995). La teoría general de procesos y …
… de http://www.unne.edu.ar/Web/cyt/ com2005/2-Humanidades/H-011.pdf Bagni, G. (2009). Interpretazione e didattica della matematica. Una prospetti- va ermeneutica. Bologna: Pitagora Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge … B., Radford, L., & Bagni, G. (2006). Ostacoli epistemologici e pro- spettiva socio-culturale. L’insegnamento della matematica e delle scien- ze integrate, 29B(1), 12-39. Recuperado de: http://www.laurentian.ca/NR/ … Vygotski, L. (2001). Pensamiento y lenguaje (J. Bravo, Trad.). En Vygotski, L. Obras escogidas, Tomo II. Madrid: Machado Libros (Original publicado en 1934). Wertsch, J. (1988). Vygotsky y la formación social de la mente (J. Zanón & M. Cortés, …
… desde las escuelas y la política social para compensar las desventajas sociales. Son estos niños quie- nes necesitan más libros, más acceso a la tecnología y más apoyo por parte de sus profesores. Para ellos, como se ha afirmado, la educación … la educación superior, http://www.mineducacion.gov.co: http:// www.mineducacion.gov.co/1621/articles-189357_archivo_ pdf_ matematica_1C.pdf. Último acceso 12 de noviembre de 2011 Esta reflexión lleva a plantear que la detección o recreación de … 10(1), pp. 19-31. Massone, M., Simon, M. & Druetta, J. (2003). Arquitectura de la escuela de sordos. Washington: Libros en Red. Mato, D. (2009). Instituciones Interculturales de Educación Superior en América Latina. Procesos de …