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… Edición Especial de la Revista MAGIS en Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Mar, 21/01/2014 - 17:29 La revista MAGIS tiene como eje central la … pedagógicas, didácticas y de gestión educativa, tanto la manera en que estas prácticas son manifestación de formación integral de quienes las llevan a cabo, las orientan y las estudian, como la disposición del alumno de lograr su formación … La revista MAGIS tiene como eje central la promoción de las buenas prácticas de investigación educativa en el país y en la región, mediante la presentación y análisis de epistemologías, perspectivas y diseños metodológicos, …
… Convocatoria abierta para la publicación de artículos en la Revista Electrónica EDUCyT Volumen 11 Enviado por webmaster el Mié, 04/03/2015 - 13:52 … que presenta resultados de investigación desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. El documento contiene: Introducción, desarrollo y reflexiones finales. … El Comité Editorial y Científico de la Revista Virtual EDUCyT de la Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología invita a la comunidad académica Nacional e Internacional a presentar sus artículos, en …
… Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE) Imagen Anexo … 2215-8227 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 197-222 Año 2013 La presente comunicación describe los avances del proyecto de Investigación “Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo … Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT. Revista EDUCyT, 2012; Vol. Extraordinario, Diciembre, ISSN 2215-8227 197 …
… Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Anexo Documento Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Titulo … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-10-2 Paginas 107-142 Año 2012 En este artículo se hace un acercamiento teórico al concepto de formación docente en general, y al de formación docente en Ciencias Sociales en … provenientes de diferentes campos del saber en el ámbito de las ciencias sociales para sugerir el inicio de un estudio integral, que permita pensar la formación docente en ciencias sociales en tres dimensiones: como proceso pedagógico, como …
… algunos resultados del trabajo de tesis doctoral sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores de física en formación inicial, para el caso de la enseñanza del campo eléctrico. Se exponen los referentes conceptuales que permitieron la construcción de … en cuatro niveles de formulación: a) Nivel acrítico, b) Nivel reflexivo lógico, c) Nivel innovador y d) Nivel reflexivo integral. Este proceso incluyó el desarrollo concreto de las siguientes categorías para cada: tipos de actividades, fuentes, … algunos resultados del trabajo de tesis doctoral sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores de física en formación ini- cial, para el caso de la enseñanza del campo eléctrico. Se exponen los referentes conceptuales que …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … significativamente con casos concretos de investigación y de diseño de estrategias e instrumentos que pueden ser ejemplo para investigadores y docentes interesados en la formación del profesorado de ciencias desde la perspectiva del PCK Capitulos … El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias naturales en docentes en formación inicial de primaria. Un estudio de caso Alba Yolima Obregoso Rodríguez, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle y Edgar Orlay Valbuena Ussa 81-111 …
… Año 2014 Este capítulo presenta una propuesta orientada hacia la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, desarrollada en el cuarto apartado de este artículo, y cuya visión guarda una estrecha relación entre cultura y territorio, lo que nos permiten a los seres humanos crear formas de organización cultural para que las comunidades vivan en armonía durante el proceso de construcción continua del territorio. Con esta intensión, a … debates que se relacionan con la idea de territorio socialmente construido que se ve reflejado en la vida y pensamiento de un pueblo, dado que en la actualidad surgen propuestas que centran su atención en donde la «enseñanza y aprendizaje de las …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Charbel Niño El-Hani, Juanma Sánchez … múltiples aproximaciones 'Share on Twitter' El presente texto constituye el segundo tomo del informe de investigación del proyecto «Concepciones de los profesores de ciencias del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la … formas alternativas de pensamiento, contexto cultural y currículo e identidad profesional, que representan no solo un aporte del Seminario a sus respectivas tesis doctorales, sino que amplían y enriquecen las perspectivas en la temática …
… Antecedentes de la educación artística plástica visual en colombia: revisión de revistas científicas 2004-2014 Anexo Documento Antecedentes de la educación artística plástica visual en colombia: revisión … Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-40-0 Paginas 105-129 Año 2015 El presente capítulo busca hacer un acercamiento a la producción científica sobre la educación artística plástica-visual en Colombia. Se aborda la última … 105 Antecedentes de la educación artística plástica visual en Colombia: revisión de revistas científicas 2004-2014 Zulma Patricia Sánchez Beltrán Estudiante Doctorado …
… Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria Anexo Documento Un estudio etnográfico … del estudio de la interacción discursiva entre maestros y alumnos en las aulas escolares como un referente indispensable para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales, manteniendo un diálogo entre la investigación nacional e internacional … 39 Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria Antonia Candela1 Introducción En este artículo me propongo mostrar la importancia del …