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… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:11 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Eduardo … SEMINARIO: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Estudiantes: Enrique Mateus, Eduardo Nivia Código: Periodo académico: 2013 Semestre II Número de …
… Enfoques Epistemológicos y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:44 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo …
… Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Imagen Serie Eventos Edit@r Rigoberto Castillo Autor(es) Elsa María Ortiz Casallas, Orlando Silva Briceño, Carmen Beatriz Torres Castro, Edison … en Educación (DIE). • Proponer a la comunidad académica nacional de la educación superior, de la educación básica y media, y a investigadores independientes, nuevos cam- pos de profundización de problemas educativos. • Fortalecer los lazos … interpretación del mundo. En ese orden de ideas: Edison Fredy León Paime Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 61 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos […] en tanto que el …
… en el contexto Iberoamericano Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez, Blanca Inés Ortiz … que se ubican específicamente en el terreno pedagógico, aquello que llamamos docencia (Ortíz y Marulanda, Op. Cit., p. 61). Estas características del trabajo académico están inmersas dentro de lo que Mario Díaz ha conceptuado como campo … la investigación son: 1. los profesores de Hu- manas son sujetos con experiencia docente que no supera los 20 años de media. Emplean más tiempo en investigación. Señalan la necesidad de cambios en la profesión docente. 2. Los profesores de …
… y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Luis Carlos Ortiz Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez y Carlos … intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … partir de la lingüística –una de las ciencias hu- manas, según la nomenclatura francesa– y de la epistemología, tienen una 61 C A PÍ TU LO S EG U N D O perspectiva interdisciplinaria que permite aprovecharlos en los diferentes conocimientos …
… A cognitive analysis of problems of comprehension in a learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics. 61, 1-2, 103-131. Duval R. (2007). La conversion des représentations: un des deux processus fondamentaux de la pensée. En: … (2008). Semiotics in mathematics education: epistemology, history, classroom, and culture. Rotterdam: Sense Publishers. 39-61. Eco U. (1973). Segno. Milano: ISEDI. Eco U. (1975). Trattato di semiotica generale. Milano: Bompiani. Eco U. (1986a). …
… cultura Económica. México. DELGADO, J et AL. (1995) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edit. Síntesis. Madrid. GRAWITZ, M. (1979) Métodes des Sciences Sociales. Dalloz. París. KRIPPENDORFF, k. (1997) Metodología …