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… Enfoques Epistemológicos y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:44 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo …
… en la primera década del siglo XXI. Alicia Beatriz Gutiérrez, Héctor Mansilla. Política y Sociedad, ISSN: 1988-3129, Vol. 52, Núm. 2, págs. 409-442, 2015. https://doi.org/10.5209/rev_POSO.2015.v52.n2.44467 Planes y pobreza en Córdoba (Argentina). … en la primera década del siglo XXI. Alicia Beatriz Gutiérrez, Héctor Mansilla. Política y Sociedad, ISSN: 1988-3129, Vol. 52, Núm. 2, págs. 409-442, 2015. https://doi.org/10.5209/rev_POSO.2015.v52.n2.44467 Planes y pobreza en Córdoba (Argentina). …
… Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Imagen Serie Eventos Edit@r Rigoberto Castillo Autor(es) Elsa María Ortiz Casallas, Orlando Silva Briceño, Carmen Beatriz Torres Castro, Edison … en Educación (DIE). • Proponer a la comunidad académica nacional de la educación superior, de la educación básica y media, y a investigadores independientes, nuevos cam- pos de profundización de problemas educativos. • Fortalecer los lazos … la familia, la escuela y el barrio (Betancourt, 1997). U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 52 Elsa María Ortiz Casallas Según Cecilia Correa el docente debe ser ante todo un investigador de la di- mensión humana, …
… en el contexto Iberoamericano Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez, Blanca Inés Ortiz … la investigación son: 1. los profesores de Hu- manas son sujetos con experiencia docente que no supera los 20 años de media. Emplean más tiempo en investigación. Señalan la necesidad de cambios en la profesión docente. 2. Los profesores de … en correspondencia con un ideario de la cultura académica universitaria. Desde la perspectiva de Durkheim, (1976, pp. 52-82), las representacio- nes se instituyen en una especie de matriz que gobierna los actos de los individuos en el marco de …
… Evento 21° Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2346-0539 Paginas 51-52 Año 2013 En este cursillo trabajaremos una propuesta de ingeniería didáctica para el estudio de las cónicas como lugares …
… y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Luis Carlos Ortiz Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez y Carlos … intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … parcial, total, del ’potencial científico’, o a su ampliación: lenta o rápida, continua o discontinua” (1982a, pp. 52-53). Hoy en día, nosotros añadiríamos que el historiador debe interesarse igualmente por los efectos destructores del …
… cultura Económica. México. DELGADO, J et AL. (1995) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edit. Síntesis. Madrid. GRAWITZ, M. (1979) Métodes des Sciences Sociales. Dalloz. París. KRIPPENDORFF, k. (1997) Metodología …