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… La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de las familias Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos Autor(es) Bárbara … bien sea generándola, cohonestándola o ignorándola. Tabla de Contenido Agradecimientos 9 Introducción 11 Relevancia de los estudios sobre violencia escolar 17 La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de padres y madres de familia 39 … maestría no publicada, Universidad Católica de Colombia. Bogotá, Colombia. Castorina, José Antonio. (2008, Julio 1-4). Las contribuciones de la teoría social de Elías para el estudio de las violencias en la escuela: Un enfoque epistemológico. En: …
… Bolondi Imagen https://www.unibo.it/sitoweb/giorgio.bolondi/ País: Italia Institución: Università di Bologna Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. Después de la realización de investigaciones en el análisis complejo y la geometría algebraica, … en colaboración con los matemáticos que se fusionaron con las comunicaciones en congresos y publicaciones en revistas internacionales (con IOKleppe Oslo, RMMirò - Roig Barcelona y JCMigliore de Notre Dame). Ha sostenido en los últimos años más … Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. Después de la realización de investigaciones en el análisis complejo y la geometría algebraica, …
… País: España Institución: Universidad Autónoma de Madrid Profesor del departamento de Sociología y Metodología de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona (luego transformado en Departamento de Teoría Sociológica, Filosofía del Derecho y Metodología de las Ciencias Sociales); desde 1995 hasta hoy, … desde 2012. Codirector, con Francisco Fernández Buey, de la colección de CLÁSICOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO en la editorial Los Libros de la Catarata de Madrid desde 1998. Miembro desde 2002 del consejo asesor de ILÉ--Anuario de ecología, cultura y …
… País: Colombia Institución: Fundación CINDE Directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y de su Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Directora de la Línea de Investigación en Socialización Política y Construcción de … Directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales y de su Doctorado en Ciencias Sociales, … Doctorado Nova University, Estados Unidos Doctora en Educación 1984 - 1988 La investigación social en los postgrados como estrategia de desarrollo social Maestría Nova …
… No. 2 del 2011 Documento Boletín No. 1 del 2011 Documento Boletín No. 2 del 2010 Documento Boletín No. 1 del 2010 Fecha de Expedición Lunes, Julio 29, 2013 - 12:00 … Boletín semestral presentado por el DIE-UD VOL. 3, EDICIÓN 1 2019- I La dirección del DIE-UD presenta el tercer boletín en el que se incluyen las cifras de los resultados más relevantes de la gestión para el periodo comprendido entre enero a junio de 2019. OCHO CONFERENCISTAS …
… Acta CADE No. 12, Agosto 8 de 2013 Enviado por webmaster el Jue, 05/09/2013 - 18:25 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez - Director DIE-UD y Presidente del CADE Dr. Alvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del …
… Sustentación de Proyecto de Tesis Doctoral, Doctoranda María Inés Baquero Enviado por webmaster el Mar, 12/02/2013 - 16:53 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de la … María Inés Baquero Titulo del Proyecto: "Narrativas de maestras acerca del cuidado de la infancia y el quehacer docente en zonas de retorno por conflicto armado colombiano" Directora: Dra. Marieta Quintero Jurado Evaluador: Doctora VALERIA …
… Dificultades de los profesores para integrar el uso de cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente Referencia TED, … En este artículo presentamos algunos resultados de una ingeniería didáctica relacionada con el uso de Cabri en clase de geometría, realizada para estudiar las dificultades que tienen los profesores en formación para incorporar el software de geometría dinámica en sus clases. Utilizamos como marco teórico la …
… Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Referencia MinEducación Titulo Nuevas posibilidades de razonamiento geométrico en un ambiente de geometría dinámica Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Tecnologías computacionales en … En este artículo presentamos la posibilidad de usar la geometría dinámica como un instrumento para resolver problemas, más que como un instrumento amplificador. …
… Recursos educativos abiertos como artefactos culturales: concepciones de los profesores que trabajan en la facultad de ingeniería Esta investigación caracteriza las concepciones de los profesores de … Esta investigación caracteriza las concepciones de los profesores de física que trabajan en las Facultades de Ingeniería, en la ciudad de Bogotá – Colombia año 2016, en …