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… (Conceito CAPES 5). 2005 - 2009. A educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências: diálogos possíveis entre Brasil e Estados Unidos, Ano de obtenção: 2009. Maestría de la Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. …
… de renovación del Registro Calificado, una admisión bianual consistente con la política vigente en la Universidad. Entre tanto se logre esta autorización, el CADE del DIE-UD avala ofrecer durante el periodo académico 2013-3 jornadas … investigación seleccionados como posibles orientadores de la tesis doctoral, aplicación de prueba de lengua extranjera., entre otros). Estos dos procesos, esto es, los trámites institucionales internos y externos para la excepcionalidad en la … la nueva versión de su documento de tesis doctoral titulada: “La formación docente en Ciencias Sociales: tensiones entre la regulación gubernamental y la aplicación pedagógica, 1998-2008”, la cual ha sido ajustada atendiendo a las …
… y educación en Colombia 21 Los estudios participativos y la intervención preventiva: 24 Los estudios sobre violencia entre pares 26 Los estudios diagnósticos y los métodos cuantitativos 28 Conceptualizaciones sobre violencia escolar 30 El … y adolescencia 39 Sobre el maltrato físico o la violencia interpersonal: elementos para un diagnóstico 40 Maltrato físico entre escolares de ambos sexos 43 Maltrato escolar físico moderado 47 Maltrato escolar físico leve 49 Maltrato emocional … dores. Y esta distinción es muy importante porque los ubica en campos de dife- rente naturaleza y que obedecen a lógicas distintas, lo cual lleva a estrategias de investigación y afrontamiento distintas. Ya hemos hecho una reflexión conceptual y …
… 71 El barrio como espacio de socialización 75 El barrio y la violencia urbana 78 Infancia juventud y escuela: entre la informalidad y la ilegalidad 79 Conclusiones: Escuela, barrio y riesgo social 83 Bibliografía 87 Índice de Cuadros … de Galtung 15 Figura 2. El triángulo de Galtung modificado 16 Figura 3. Campos de violencia 20 Figura 4. Diferencia entre violencias micro y macro-social 20 Figura 5. Violencias juveniles: puente entre los campos de las violencias 23 Figura … conceptualizaciones de las socieda- des, comunidades y familias europeas y norteamericanas. Es el contexto de so- ciedades distintas. Y esas particularidades pueden exigir matices en la reflexión, aunque las reflexiones conceptuales y teóricas no …
… se presenta un primer avance de las publicaciones en el Journal Cultural Studies in Science Education, se encontró, entre otras, que las tendencias con mayor porcentaje encontradas se refieren a Enseñanza de las ciencias y Contextos … la de Cabo y Enrique (2004)3 que organiza el campo en torno al concepto de Ciencia Intercultural; Abel & Lederman (2010)4, entre otros. 1 Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectivas del campo … 20109; Cabo y Enrique, 200410; Yuen, 200911; Verragía e Silva, 201012), quienes reconocen que existen interacciones entre conocimientos científicos y tradicionales que deben ser estudiadas e incorporadas a la clase de ciencias, como una …
… e ideas previas, la evaluación y la relación de los problemas socio- ambientales con la didáctica de las ciencias, entre otros, que contribuyan a desarrollar un sistema didáctico conformado por cambios conceptuales en torno a las ciencias, … de ciencias demuestra que a pesar de los desarrollos en el campo del cambio didáctico, la falta de coherencia interna entre lo que el profesor sabe con todo aquello que hace sigue siendo un asunto sin resolver en nuestras realidades … de aprendizaje (GAGNÉ, 1977; GAGNÉ & BRIGGS, 1974). Así pues, a partir de este paradigma era evidente la coexistencia de distintas versiones paradigmáticas de la psicología cognitiva. Una de ellas generó la concepción de aprendizaje significativo …
… la invitación al Dr. Carlos Javier Mosquera, Director del DIE-UD, a participar en la sesión de cooperación académica entre estos dos programas del 15 al 19 de septiembre de 2013, en el Cass School of Education de la Universidad East … pasantías de investigación en la: 1. Universidad de Minas de Gerais, Brasil, bajo la dirección del Dr. Eduardo Mortimer, entre el 17 y el 29 de junio de 2013. 2. Universidad de Antioquia, Colombia, bajo la dirección del Dr. Ángel Romero, entre el 8 y el 20 de junio de 2013. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN …
… sus estrategias de solución. Se busca desarrollar una práctica de experimentación matemática que establezca relaciones entre la visualización de figuras y propiedades en la pantalla, el arrastre y la verificación de propiedades y la teoría … tomar conciencia del rol del software en dichos procesos. CONTENIDOS: - Construcciones geométricas y arrastre: relaciones entre figuras blandas, figuras robustas, dibujos, aproximación y exactitud. - Procesos de exploración: estrategias …
… en su proyecto de tesis doctoral. 3. Acordar terminologías e interpretaciones comunes sobre este campo conceptual entre profesores y estudiantes de los distintos énfasis del doctorado que faciliten la integración de los énfasis y de los …
… García Sánchez - Javier Guerrero Barón Índice de tablas Cuadro 1. Diseño metodológico 37 Cuadro 2. Preguntas articuladoras entre etapas y escenarios 56 Cuadro 3. Síntesis del proceso de investigación 71 Cuadro 4. Paralelo Comparativo: Ciencia Modo … y madres de familia, docentes y líderes barriales y apoyo en la realización de eventos académicos propios del proyecto, entre otras actividades. A Carmen Beatriz Torres Castro y Luz Stella Cañón Cueca, estudiantes del Doctorado … bandas y sus situaciones de riesgo en términos criminológicos. Nuestro trabajo distin- gue con mucho énfasis la diferencia entre violencias micro y macro-sociales y la prevención e investigación que proponemos se refiere fundamentalmente y en forma …