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… La teoría antropológica de lo didáctico y las nuevas tecnologias Titulo La teoría antropológica de lo didáctico y las nuevas tecnologias Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo de la Revista BOLETÍN SEIEM - Internet Pais España Editorial …
… A theoretical background for educational video games: games, signs, knowledge Referencia Archive ouverte Université de Genève Titulo A theoretical background for educational video games: games, signs, knowledge Autor(es) Nicolas Szilas y Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del … approaches Pais Irlanda Editorial IGI Global ISBN 99781609604950 Paginas 215-238 Año 2011 The potential of video games for learning is now widely accepted among the community of Educational Technology. However, there is a critical lack of …
… generales: ¿Qué efecto tienen las tecnologías informáticas en la naturaleza del conocimiento matemático que se construye con el apoyo de éstas? ¿Cómo diseñar un currículo de matemáticas que aproveche el potencial de las tecnologías informáticas? … administración, disponibilidad de recursos matemáticos y didácticos, formación, etc.) deben tenerse en cuenta para favorecer el uso de la tecnología informática en la enseñanza de las matemáticas? ¿Cuáles son las dificultades que … hemos usado en la investigación sobre el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en relación con las preguntas listadas. De cada uno hacemos inicialmente referencia a los planteamientos que se hacen sobre la naturaleza …
… evento de lanzamiento que se realizará del 25 al 27 de julio en el Club de Ingenieros en Bogotá El proyecto ALTER-NATIVA: “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender … evento de lanzamiento que se realizará del 25 al 27 de julio en el Club de Ingenieros en Bogotá El proyecto ALTER-NATIVA: “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y …
… de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz de dialogar con la realidad. En la Sala 114 del Edificio de Investigadores de la Sede Aduanilla de Paiba, la candidata a doctora Andrea … Mahecha Montañez defendió su tesis doctoral titulada: La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010, 2020. La sustentación se convirtió en un … a una tesis doctoral. La decisión expresó el consenso frente al valor excepcional del trabajo, así como su potencial para convertirse en un referente dentro de los estudios sobre pedagogía, currículo y educación comparada en Colombia y …
… de conocimiento Autor(es) Adela Molina Andrade y Nadenka Beatriz Melo Brito Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias … enseñanza en el marco del proyecto. El objetivo de este capítulo es discutir los aspectos de la investigación relacionados con las categorías analíticas a partir de las cuales se configura el corpus de conocimiento para la investigación denominada. … individual y grupal, lo que permitió construir un sistema de codificación y la matriz de códigos teniendo en cuenta los referentes teóricos o las entrevistas (anexo 4, informe técnico 3). …
… challenge: how theories shape what we study in mathematics education. We advance two interconnected analytical lenses for understanding theoretical practice. First, we elaborate the constitutive dimension of theories, demonstrating how … and the practices through which theoretical knowledge is produced and recognized. We conclude by identifying implications for cultivating researchers’ capacity for multiple forms of theoretical work while maintaining productive tensions among modes. … challenge: how theories shape what we study in mathematics education. We advance two interconnected analytical lenses for understanding theoretical practice. First, we elaborate the constitutive dimension of theories, demonstrating how …
… Geometría, experimentación y tecnología Periodo académico: 2013 semestre II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … estrategias y las concepciones sobre resolución de problemas de geometría. Se proponen diferentes problemas de geometría, para su resolución utilizando software de geometría dinámica. Los distintos problemas exigirán la apropiación de las diversas … propiedades en la pantalla, el arrastre y la verificación de propiedades y la teoría geométrica. JUSTIFICACIÓN: De acuerdo con los postulados de la Teoría Antropológica de lo Didáctico y del Enfoque Instrumental, es condición fundamental para la …
… Autónoma de Barcelona, donde desarrolló una investigación financiada por la FAPESP sobre cultura y educación catalanas, con enfoque en sostenibilidad. Actualmente, es profesor adjunto del Centro de Ciencia Agrarias de la Universidad Federal de São Carlos con experiencia en la formación de educadores, con énfasis en Métodos y Técnicas de Enseñanza y Desarrollo Curricular, … relaciones etnico-raciales. Recientemente, participó en el equipo de coordinación del "São Paulo Educando pela Diferença para a Igualdade", que ofrece cursos de educación continua a más de 15.000 maestros en el estado de São Paulo. Es consultor …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez . Título de la Tesis La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 Dirección Dr. Absalón Jiménez Becerra … Andrea Marcela Mahecha Montañez . Título de la Tesis La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 Dirección Dr. Absalón Jiménez Becerra …