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… Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento epistemologia_historia_y_didactica_del_infinito_matematico.pdf … E.T. (1990). I grandi matematici. Florencia: Sansoni. Bernardi C. (1992a). No one shall expel us… En: Speranza F. (ed.). Epistemologia della matematica. Seminari 1989-91. Quaderni C.N.R. Pavia. 89-100. Bernardi C. (1992b). Il concetto di infinito … (2002). Using Technology to Support an Embodied Approach to Learning Concepts in Mathematics. First Coloquio do Historia e Tecnologia no Ensino de Matematica at Universidade do Estado do Rio De Janeiro. Febrero 2002. Tall D., Tirosh D. (eds.) …
… Lopes, B., y Guerra, C. (2008). Estado da arte da pesquisa em educação em Ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência- Tecnologia-Sociedade”. Alexandria, Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 1(1), 27-49. Carson, R. (1969). Primavera silenciosa. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos. Casallas, E y Martínez L. … No 25, 41-61. Tardif, M. (2000). Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas consequências em relação à formação para o magistério. 14 …
… ABPN, ISSN 2177-2770, Vol. 11, págs. 252-282, 2019 Visões de estudantes universitários/as negros/as acerca da ciência e tecnologia, no contexto da educação das relações étnico-raciais. Carolina Rodrigues Souza, Douglas Verrangia, Alice Helena … ABPN, ISSN 2177-2770, Vol. 11, págs. 252-282, 2019 Visões de estudantes universitários/as negros/as acerca da ciência e tecnologia, no contexto da educação das relações étnico-raciais. Carolina Rodrigues Souza, Douglas Verrangia, Alice Helena …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento geometria_experimentacion_y_tecnologia.pdf …
… Lopes, B., y Guerra, C. (2008). Estado da arte da pesquisa em educação em Ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência- Tecnologia-Sociedade”. Alexandria, Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 1(1), 27-49. Carson, R. (1969). Primavera silenciosa. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos. Campos, A. (2007). … 38(3), 727-741. Martínez, L., y Moreno, D. (2013). A formação crítica de professores no contexto da perspectiva: ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. En Chapani, D., y Silva, J. (Org). Debates em Educação científica (pp. 33-44). São Paulo: …