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… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… in mathematics education: an onto-semiotic approach. International Journal for Studies in Mathematics Education 2, 1, 58-86. Sbaragli, S., Arrigo, G., D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M.I., Frapolli,A., Frigerio, D., and Villa, O. (2011). … in mathematics education: an onto-semiotic approach. International Journal for Studies in Mathematics Education 2, 1, 58-86. Sbaragli, S., Arrigo, G., D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M.I., Frapolli,A., Frigerio, D., and Villa, O. (2011). …
… · Ortiz, R. 1998. Los artífices de una cultura mundializada. Bogotá, Fundación social. Siglo del Hombre editores. 86 págs. · Palestini C. Stefano. 2008. Teoría de la Acción y Desarrollo Humano: posibilidades para una renovación conceptual. …
… J. Palacios, & A. Marchesi (Eds.), Desarrollo psicológico y educación 2. Psicología de la educación escolar (págs. 157-1 86). Madrid: Alianza Editorial. 10. Delval, J. (1997). Tesis sobre el constructivismo. -En M. J. Rodrigo & J. Arnay (Eds.), …
… de la mujer, vida diaria”. Bogota, Planeta, 1989. 399 p. Renán SILVA OLARTE. “La educación en Colombia. 1880-1930”. pp. 61-86. Jaime JARAMILLO URIBE. “La educación durante los gobiernos liberales. 1930- 1946”. pp. 87-110. Aline HELG. “La educación …