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… René Geovani González-Caballero, Rubinsten Hernández Barbosa, Oscar Jardey Suárez. Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN 2590-9215, Vol. 9, Núm. 1, págs. 6-16, 2024. https://www.doi.org/10.22463/25909215.3489 Factores … histórica. Claudia Ávila Vanegas, Oscar Jardey Suárez, Mónica Yolime Torres Becerra. Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN-e 2590-9215, Vol. 8, Núm. Extra 1, pág. 191-202, 2023. https://doi.org/10.22463/25909215.4132 … (2016-2021). Hernando Augusto Meza Osorio, Luisa Stella Paz Montes, Oscar Jardey Suárez. Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN-e 2590-9215, Vol. 8, Núm. Extra 1, pág. 235–246, 2023. https://doi.org/10.22463/25909215.4135 …
… cognitiva y ciencia cognitiva, las lecturas principales son: Gardner, H. (1985). The Mind's New Science: A history of the cognitive revolution. New York: Basic Books. Basic Books Paperback with new Epilogue, 1987. Traducción al castellano: … NJ: Lawrence Erlbaum. Hopkins, B. (Ed.). (2005). The Cambridge enciclopedia of child development. Cambridge, UK: Cambridge University Press. Vasco, C. E. (Ed.). (1999). Constructivismo en el aula: ¿Ilusiones o realidades? Santafé de Bogotá: CEJA. … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York- Oxford: Oxford University Press. ---- (1998). La enseñanza de la física y de las matemáticas desde la epistemología piagetiana. En: J. A. …
… 1 Nombre del responsable: Robert VH Dover DESCRIPCIÓN GENERAL: En un artículo titulado "Hermes'dilemna: the masking of subversión in ethnographic description", Vincent Crapanzano sugiere que "el etnógrafo es un poco como Hermes: un mensajero … (tentativa) Ahenakew, Freda, y H.C. Wolfart, eds. 1998. The counseling speeches of Jim Kâ- Nîpitêhtêw. Winnepeg: University of Manitoba Press. Castillejo, Alejandro. 2000. Poética de lo otro: antropología de la guerra, la soledad y el … Roseberry, Anthropologies and histories: essays in culture, history, and political economy . New Brunswick: Rutgers University Press, pp. 30-54. Uribe, Carlos Alberto. 1998. Un relato de encuentro y desencuentros: la sociedad y el poder …
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… de las matemáticas: Educational Studies in Mathematics, Recherches en Didactiques des Mathematiques, For the Learning of Mathematics, ZDM-The International Journal on Mathematics Education, Educación Matemática, RELIME, Enseñanza de las … de las matemáticas: Educational Studies in Mathematics, Recherches en Didactiques des Mathematiques, For the Learning of Mathematics, ZDM-The International Journal on Mathematics Education, Educación Matemática, RELIME, Enseñanza de las …
… Díada. pp. 189-197 BARNETT, J. and HODSON, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science Teachers Know. Science Education, 85 (4), 426-453. BROMME, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. Enseñanza de las Ciencias, 6 (1), 19-29. CARLSEN, W. (1999). Domains of Teacher Knowledge. En: GESS-NEWSOME, J. y LEDERMAN, N. (Eds.). Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and … P. (1990). The Making of a Teacher. Theacher Knowledge and Teacher Education. New York: Teachers College, Columbia University. HASHWESH, M. (2005). Teacher pedagogical constructions: a reconfiguration of pedagogical content knowledge. …
… y se considera como un factor de base para la movilidad social” (UNESCO 2020, citado por García-Martínez, et. at., 2013, p. 11). En este contexto, el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico en la escuela se convierte en un … la historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias ha sido larga. Así la British Association for the Advancement of Science (BAAS) planteó que la historia de la ciencia proporcionaba una solución a esa barrera artificial entre los … del grupo han sido citadas en revistas de alto impacto como Enseñanza de las Ciencias, Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education e Investigações em Ensino de Ciências, y en editoriales como Springer lo que evidencia …
… Díada. pp. 189-197 BARNETT, J. and HODSON, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science Teachers Know. Science Education, 85 (4), 426-453. BROMME, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. Enseñanza de las Ciencias, 6 (1), 19-29. CARLSEN, W. (1999). Domains of Teacher Knowledge. En: GESS-NEWSOME, J. y LEDERMAN, N. (Eds.). Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and … P. (1990). The Making of a Teacher. Theacher Knowledge and Teacher Education. New York: Teachers College, Columbia University. HASHWESH, M. (2005). Teacher pedagogical constructions: a reconfiguration of pedagogical content knowledge. …
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