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Incidencia de las representaciones sociales en acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria

Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: Escuela, disciplinas y contexto. Concepciones de maestros que enseñan a leer y a escribir

Ómer Calderón

Antonio Lobato Junior

Rodolfo Vergel Causado

Gloria Inés Neira Sanabria

Javier Guerrero Rivera

María Inés Baquero Torres

Mauricio Nieto Olarte

Olga Matilde Restrepo Forero