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… en la enunciación y la Construcción de los Sujetos discursivos, El desarrollo de la argumentación razonada en educación media y universitaria . En el programa de formación continua de la Cátedra UNESCO en la Universidad del Valle ofrece el … en la enunciación y la Construcción de los Sujetos discursivos, El desarrollo de la argumentación razonada en educación media y universitaria . En el programa de formación continua de la Cátedra UNESCO en la Universidad del Valle ofrece el …
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… Perassi, Z. (2009), “¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?”, En Revista iberoamericana de educación, 50, pp. 65-80. Rodríguez y otros (2008), Primer informe sobre la discriminación racial y derechos de las comunidades afrocolombianas, … Perassi, Z. (2009), “¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?”, En Revista iberoamericana de educación, 50, pp. 65-80. Rodríguez y otros (2008), Primer informe sobre la discriminación racial y derechos de las comunidades afrocolombianas, …
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… public representations of biodiversity. International Journal of Biodiversity Science and Management 4 (2008) 65-80 CABO, J. M. Y ENRIQUE, C. (2004). Hacia un concepto de ciencia intercultural. En Enseñanza de las ciencias, 22(1), … NARST. COBERN, W. (1996). Worldview theory and conceptual change in science education. In Science Education, 80(5), 579-610. COBERN, W. AIKENHEAD,G. (1998). Cultural Aspects of Learning Science. In: Fraser y Tobin (edts). … public representations of biodiversity. International Journal of Biodiversity Science and Management 4 (2008) 65-80 CABO, J. M. Y ENRIQUE, C. (2004). Hacia un concepto de ciencia intercultural. En Enseñanza de las ciencias, 22(1), …