Search
… Educación Superior y Representaciones Sociales Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:47 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación superior y representaciones sociales” se constituye …
… histórica y comparativa. Cambios de currículos en la educación primaria y secundaria. Buenos Aires – Granica. Pgs. 47-74 Franklin, Barry M (1991): “La Historia del currículum en Estados Unidos. Status y Agenda de Investigación”, en: Revista … histórica y comparativa. Cambios de currículos en la educación primaria y secundaria. Buenos Aires – Granica. Pgs. 47-74 Franklin, Barry M (1991): “La Historia del currículum en Estados Unidos. Status y Agenda de Investigación”, en: Revista …
… Docencia para optar por el título de Magíster. Estos proyectos se desarrollaron en distintos niveles de formación (básica, media, secundaria y universitaria) y en diversas áreas del conocimiento (matemáticas, lenguaje, administración, ética, entre … Docencia para optar por el título de Magíster. Estos proyectos se desarrollaron en distintos niveles de formación (básica, media, secundaria y universitaria) y en diversas áreas del conocimiento (matemáticas, lenguaje, administración, ética, entre …
… silábicos. Para tal fin se seleccionaron 180 sujetos bogotanos entre 12 y 36 meses de edad, de clase socio-económica alta, media y baja, de ambos sexos. Los instrumentos de recolección de información y de seguimiento del programa de estimulación, … silábicos. Para tal fin se seleccionaron 180 sujetos bogotanos entre 12 y 36 meses de edad, de clase socio-económica alta, media y baja, de ambos sexos. Los instrumentos de recolección de información y de seguimiento del programa de estimulación, …
… Alba, Yamile Pedraza Jiménez, Rubinsten Hernández Barbosa. Tecné, Episteme y Didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 54, págs. 47–64, 2023. https://doi.org/10.17227/ted.num54-18711 Etnobotânica das plantas alimentícias e diálogo intercultural no ensino … Alba, Yamile Pedraza Jiménez, Rubinsten Hernández Barbosa. Tecné, Episteme y Didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 54, págs. 47–64, 2023. https://doi.org/10.17227/ted.num54-18711 Etnobotânica das plantas alimentícias e diálogo intercultural no ensino …