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… cuyo propósito es el fortalecimiento de la retención escolar en tres instituciones de básica secundaria y educación media, ubicadas en la zona sur del Distrito de Cartagena. El Subproyecto busco la experimentación de estrategias innovadoras … cuyo propósito es el fortalecimiento de la retención escolar en tres instituciones de básica secundaria y educación media, ubicadas en la zona sur del Distrito de Cartagena. El Subproyecto busco la experimentación de estrategias innovadoras …
… Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza del Pacífico Enviado por webmaster el Jue, 08/11/2012 - 14:36 El programa de Movilidad Alianza Pacífico para los estudiantes de doctorado y docentes en las universidades o centros de …
… derivadas de la conjugación de estas perspectivas científicas y educativas fueron aplicadas con estudiantes de educación media de varios Colegios de la ciudad de Bogotá. … derivadas de la conjugación de estas perspectivas científicas y educativas fueron aplicadas con estudiantes de educación media de varios Colegios de la ciudad de Bogotá. …
… 1-18, 2024. https://doi.org/10.4000/12hvm Michel Meyer (1950–2022). Christian Plantin. Argumentation, ISSN 1572-8374, Vol. 36, Núm. 3, págs. 453-454, 2022. https://doi.org/10.1007/s10503-022-09577-3 O dicionário como ferramenta para o ensino de … 1-18, 2024. https://doi.org/10.4000/12hvm Michel Meyer (1950–2022). Christian Plantin. Argumentation, ISSN 1572-8374, Vol. 36, Núm. 3, págs. 453-454, 2022. https://doi.org/10.1007/s10503-022-09577-3 O dicionário como ferramenta para o ensino de …
… V. (1999). Science Teachers’ View and Practices in Planning for Teaching. Journal of Research in Science Teaching, 36 (4), 493-513. R.M. SPERANDEO-MINEO, C. FAZIO AND G. TARANTINO (2005). Pedagogical Content Knowledge Development and … V. (1999). Science Teachers’ View and Practices in Planning for Teaching. Journal of Research in Science Teaching, 36 (4), 493-513. R.M. SPERANDEO-MINEO, C. FAZIO AND G. TARANTINO (2005). Pedagogical Content Knowledge Development and …
… el conocimiento científico en Colombia muestran otra cara de estas relaciones; desde la perspectiva de Obregón (1998, p 11)36 las relaciones centro-periferia podrían entenderse como (…) tensiones entre las culturas científicas con sus pretensiones … de tiempo de estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Ciencias: Estudio comparativo con comunidades culturalmente 36 OBREGÓN, D. (Editora). 2000. Culturas científicas y saberes locales: asimilación, hibridación, resistencia. Bogotá. … Science Education: A Cognitive Explanation of a Cultural Phenomenon. Journal of Research in Science Teaching, 36(3): pp. 269-287. ARNAL, J; LATORRE, A. y RINCÓN, D. (1994). Investigación educativa: fundamentos y metodologías. …