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… La realidad Virtual como fuente legítima de conocimiento Desde una perspectiva contemporánea de la ciencia y las experiencias de formación de maestros, se propone una alternativa que le otorga un sentido y un significado a la … Desde una perspectiva contemporánea de la ciencia y las experiencias de formación de maestros, se propone una alternativa que le otorga un sentido y un significado …
… Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas Este proyecto corresponde a la tercera fase del proyecto planteado para el Doctorado en el año 1997, titulado El papel de la argumentación en las situaciones de validación de lo matemático en el aula. En la primera fase se realizó una … Este proyecto corresponde a la tercera fase del proyecto planteado para el Doctorado en el año 1997, titulado El papel de la argumentación en las situaciones de validación de lo matemático en el aula. En la primera fase se realizó una …
… Proyecto de Tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría Es la tesis doctoral de Olga Lucía León. Los factores asociados al inicio y desarrollo de este proyecto doctoral fueron: el reconocimiento de un … Es la tesis doctoral de Olga Lucía León. Los factores asociados al inicio y desarrollo de este proyecto doctoral fueron: el …
… Formato para la presentación de syllabus de seminario doctoral Este formato tiene la estructura en que debe presentarse los syllabus de los seminarios doctorales ofertados por los profesores del Doctorado … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … En Educación Y Pedagogía. · () EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: GRUPO DE INVESTIGACIÓN: PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – …
… Estado del Arte de la Investigación en ciencias básicas en la Facultad de Ciencias y Educación Una aproximación a un estado del conocimiento de la investigación educativa en la educación superior … Una aproximación a un estado del conocimiento de la investigación educativa en la educación superior no se reduce a un ¿inventario¿ o a una ¿enumeración¿ de proyectos de …
… ¿Para que educar en valores en contextos de paz y guerra? --- Análisis de la justificación de las acciones morales en el desplazamiento forzosos desde la perspectiva de … En Colombia, las manifestaciones de violencia han alcanzado el grado de violación sistemática de los derechos humanos; fenómenos tales como el desplazamiento forzado interno, las masacres, entre otros, se han convertido, de un lado, en la negación del ser humano como ser autónomo y, del otro, en la falta de reconocimiento del carácter humano de cada uno de …
… Incidencia de las representaciones sociales en acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria El proyecto busca identificar las razones que inciden en la baja accesibilidad y la permanencia de la población ciega a la educación formal, razón por la cual se hace necesario responder a la pregunta … El proyecto busca identificar las razones que inciden en la baja accesibilidad y la permanencia de la población ciega a la educación formal, razón por la cual se hace necesario responder a la pregunta ¿cómo inciden las …
… Concepciones de los profesores de ciencias acerca del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (primera fase) Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en … Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en las concepciones de los profesores de ciencias, respecto a la naturaleza del …
… Ciudad, culturas urbanas y ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:04 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario 13 a 26 de Junio En la Mañana Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … y cultural: perspectiva histórica y retos del aprendizaje ciudadano en el siglo XXI”, en Procesos, revista ecuatoriana de historia, Quito, I semestre 2006, pp. 97-113. Santos de Sousa, Boaventura (1998). “Subjetividad, ciudadanía y emancipación”, …