Search
… Introducción a la sociología de la educación de Pierre Bourdieu Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:35 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Álvaro … general Esta introducción a la sociología de Pierre Bourdieu, se inspira desde el trabajo de investigación desarrollado por él, y que tituló l “Los Herederos”. La propuesta sociológica de Bourdieu tiene su fundamento en la construcción teórica … Pierre Bourdie y las teorías de la reproducción. Bourdieu y la investigación empírica. Metodología 1. Cada temática tendrá una introducción magistral, y posteriormente se hará un conversatorio con la participación de todos los miembros del …
… del currículo en la educación superior Referencia ARIUSA - Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilid… Titulo Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales: la ambientalización del currículo en la educación superior Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Las ciencias ambientales: una nueva área del conocimiento Pais Colombia Editorial Red Colombiana de Formación Ambiental ISBN 978-958-44-2901-8 Paginas … convocan a las universidades a hacerse sostenibles ambientalmente, para cumplir con esta responsabilidad social. Por otra parte se muestran distintas sugerencias, a la manera de indicadores de un modelo de inclusión de la dimensión …
… que los elementos anteriores implican a los procesos de enseñanza de las matemáticas a niños sordos. De acuerdo con lo anterior, el curso desarrollará tres tópicos alrededor de las relaciones lingüísticodiscursivas y semióticas de los … que los elementos anteriores implican a los procesos de enseñanza de las matemáticas a niños sordos. De acuerdo con lo anterior, el curso desarrollará tres tópicos alrededor de las relaciones lingüísticodiscursivas y semióticas de los …
… País: Francia Institución: Université Lyon 2 - Accueil Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Bruselas, profesor emérito de la Universidad de Lyon, Francia, exdirector de investigación del Centre … las emociones, la pragmática y las interacciones. Ha publicado importantes obras en el campo de la argumentación, como los libros L'argumentation (1995), L'argumentation - Histoire, théories, perspectives (2005), Les bonnes raisons des émotions … Internacional para el Estudio de la Argumentación (ISSA) en el 2002. Artículos recientes Uma abordagem linguageira e interacional da argumentação. Marianne Doury, Christian Plantin, Camille Guichard-Libersac, Nathalia Akemi Sato Mitsunari, …
… Discurso de la Ciencia en el Aula Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:52 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado Antonia … como sobre los análisis que puedan realizar sobre sus propios datos empíricos. Referencias bibliográficas CANDELA, A. Y E. ROCKWELL, (1991). "La Construcción Social del Conocimiento Escolar" y “Coordinación del número monográfico de Infancia y … entre la argumentación y el consenso. México, Argentina, Barcelona: Paidós. CANDELA, A. (2004) “La dimensión CTS en los Libros de Texto de Primaria y en los Nuevos Programas para Secundaria de Ciencias Naturales” en: El Enfoque CTS en Educación. …
… 25-71 Año 2012 Es un martes lluvioso y la cita con la profesora Grasie está programada para las 3:00 p.m. Así que es una buena oportunidad para repasar, una vez más, algunas situaciones de la vida cotidiana de la Institución Educativa Gran Yomasa de la localidad Usme de Bogotá. … rutinas senso-motrices, como ver, escuchar, hablar, leer, escribir y de vez en cuando desplazar sus cuerpos (tramitados por textos, tableros y explicaciones de profesores), Sebastián, Andrés y Lorena aprenden y construyen mundos posibles en …
… de Investigación VI Categorías en el análisis de datos del proyecto Doctoral del candidato Luis Ángel Bohórquez Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:26 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 10 Créditos Horario N/A … de un modelo de entramado. El entramado como política académica redimensiona las instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a … Beliefs: A hidden variable in Mathematics Education? (pp. 39-58). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Mescud (2007). El pensamiento multiplicativo y su relación con el significado institucional de referencia acerca de multiplicación. Informe …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:27 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Créditos … de un modelo de entramado. El entramado como política académica redimensiona las instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a … & Fandiño, M. (2008). Comptencias y matemática. Bogotá: Cooperativa Editorial.Magisterio 6 Duval, R. (2004). Semiosis y pensamiento humano. Instituto de Educación y Pedagogía. Cali: Universidad del Valle. 7 Lilienfeld, R. (1984). Teoría de …
… Aproximaciones metodológicas para el estudio de las relaciones persona - medio ambiente Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:29 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … de cupos estudiantes de maestría 4 Observaciones Justificación y Objetivo del seminario El presente seminario, es ofrecido por el grupo de investigación Pedagogía Urbana y Ambiental y tiene el propósito de aportar a la investigación sobre las … A., Federicci, F.C., Wilson, M (2001). La estructura básica de la representación social del miedo. Psicología: Reflexao e Crítica. Nombre del seminario: Aproximaciones metodológicas para el estudio de las relaciones persona-medioambiente …
… que orientaron las diferentes situaciones fueron: ¿Cómo planea sus practicas en la clase de ciencias, que importancia da a lo disciplinar, al conocimiento didáctico y cómo lo valora epistemológicamente?,. ¿Los conocimientos ancestrales como prácticas de cultivo, observación del tiempo, los … antecedentes culturales? y ¿Cómo valida los contenidos a enseñar y que criterios tiene en cuenta al momento de privilegiar una temática sobre otra?. Palabras claves: Diversidad cultural, creencias y conocimientos, concepciones docentes. …