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… Representaciones sociales en el discurso de los niños de nivel preescolar El trabajo analiza la manera como los niños de preescolar construyen sus representaciones del mundo social y la manera como este conocimiento requiere ser considerado por la escuela para la formación de competencias de distintos tipos. Este proyecto … sobre la cual se fundamentó la tesis de doctorado "Cualificación de Docentes y desarrollo de competencias argumentativas en el preescolar". Universidad Distrital - Universidad Central de las Villas (Cuba). Miembros Nombre Función Nombre María …
… Marco Antonio Moreira Créditos 1 Créditos Horario Intensivo: 24 a 28 de marzo. De 8:00 a.m a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación en Ciencias Seminario: Curso doctoral. … Desde esta perspectiva, nuestros alumnos no son pasivos recipientes de información sino activos constructores de su conocimiento, de tal manera que aprender Ciencias significativamente implica que sean capaces de recrear esas teorías en …
… Cámara de Comercio entre otros. Su propósito fue el plantear estrategias para el desarrollo de la ciencia y la tecnología en la ciudad-región. En este proyecto participaron 10 grupos de investigación por parte de la Universidad Distrital bajo la Coordinación del … Cámara de Comercio entre otros. Su propósito fue el plantear estrategias para el desarrollo de la ciencia y la tecnología en la ciudad-región. En este proyecto participaron 10 grupos de investigación por parte de la Universidad Distrital bajo la Coordinación del …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2008I Semestre Fecha_________________________ Título del Seminario: EL PARADIGMA … Doctoral Bibliografía. ARGOZ, J. (1997). El pensamiento del profesor de educación infantil: Estudio de casos sobre el conocimiento práctico de docentes en ejercicio. Tesis Doctoral. Oviedo, Universidad de Oviedo. BENNETT, N. (1979). Estilos de …
… Horario: Jueves de 5 a 9 p.m. cada 15 días. Seminario específico dirigido a: estudiantes del Doctorado interinstitucional en Educación (Énfasis Educción y Cultura) y de la Maestría en Educación (Énfasis en Historia de la Educación) Justificación y propósitos En las sociedades contemporáneas la memoria y sus distintas aristas …
… 3 Créditos Horario Intensivo del 20 al 24 de Octubre y del 1 al 5 de Diciembre, de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÒN SEMINARIO INTENSIVO DE ÉNFASIS DESARROLLO HUMANO, EDUCACIÒN Y CALIDAD DE VIDA Año:2008 Semestre: II Número de … y nuevos rumbos del concepto calidad de vida. Una revisión aplicada para América Latina desde la sosteniblidad. Revista Contribuciones de la Fundación Konrad Adenauer de Alemania y el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historiografía … pedagogía y educación comparada Nombre del responsable del seminario: Luis Carlos Ortiz Vásquez Introducción: El conocimiento tiene un carácter social. La construcción del conocimiento es un proceso histórico. La historia-investigación ha …
… UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2009 SEMESTRE: I Título del Seminario: Bajtín: ideología, ética y educación Número de Créditos: … las más diversas dimensiones humanas y cómo es posible entender desde sus categorías lo que ocurre cuando se pedagogiza el conocimiento, cuando se diversifican el comportamiento y la acción humanas, cuando se considera su permeabilidad al sentido y …
… Las Reformas al Currículo: La Configuración de las Ciencias Sociales Escolares en la Educación Secundaria en Colombia (1939-1974) La presente propuesta de investigación pretende establecer, desde una perspectiva histórica, las … desde 1945, año en el que se produce la emisión de los programas analíticos y se formaliza su existencia como campo de conocimiento escolar en la estructura del currículo oficial, momento desde el cual han experimentado transformaciones que … la correlación entre los procesos de reforma del currículo oficial y la configuración de las ciencias sociales escolares en Colombia desde 1945, año en el que se produce la emisión de los programas analíticos y se formaliza su existencia como …
… Formas de pensamiento algebraico tempranos en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica primaria (9-10 años) La posibilidad de potenciar el desarrollo de pensamiento algebraico en los primeros años de escolaridad es un aspecto que cada vez genera mayor interés para la investigación en educación … algebraico en alumnos jóvenes. En este proceso de generalización de patrones debemos considerar que los actos de conocimiento por parte de los estudiantes incluyen diferentes modalidades sensoriales, tales como lo táctil, lo perceptual, …