Representaciones sociales en el discurso de los niños de nivel preescolar

El trabajo analiza la manera como los niños de preescolar construyen sus representaciones del mundo social y la manera como este conocimiento requiere ser considerado por la escuela para la formación de competencias de distintos tipos.

Este proyecto constituye la base sobre la cual se fundamentó la tesis de doctorado "Cualificación de Docentes y desarrollo de competencias argumentativas en el preescolar". Universidad Distrital - Universidad Central de las Villas (Cuba).