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… Didactica Universitatis Comenianae - Mathematics Pais Eslovaquia Evento Acta Didactica Universitatis Comenianae Editorial University Press ISSN 1210-3608 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 23-45 Año 2007 In this paper I will demonstrate a consequence …
… 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …
… $500 Estudiante (Socios) $160 $180 $210 Estudiante (No socio) $200 #220 $240 Invitados Conferencistas Dra. Sibel Erduran (University of Bristol). Título de la presentación: “Beyond linguistics accounts of argument: establishing the role of visual … $500 Estudiante (Socios) $160 $180 $210 Estudiante (No socio) $200 #220 $240 Invitados Conferencistas Dra. Sibel Erduran (University of Bristol). Título de la presentación: “Beyond linguistics accounts of argument: establishing the role of visual …
… las Ciencia Contemporanea. AGORA – Papeles de Filosofía. 20/1. pp 201-219. [http://dspace.usc.es/bitstream/10347/1182/1/pg_203-222_agora20-1.pdf]. Gibbons, M., C. Limoges, H. Nowotny, S. Schwartzman, P. Scott & M. Trow (1994), The new production of … (1973). Hacia una ciencia de la Ciencia. Barcelona: Ariel. Ziman, John (2003): ¿Qué es la ciencia?, Madrid: Cambridge University Press. Complejidad, Sistemismo, cultura y Epistemología Ecológica: Capra, Fritjof. (2003). La trama de la Vida. …
… Driver, R. P. (1973). The representations of conceptual frameworks in young adolescents science students. Tesis Doctoral. University of Illinois. Urbana, Illinois. Duschl, R. & Gitomer, D. (1991). Epistemological perspectives on conceptual change: … 3-17). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Gowin, D. B. (1981). Educating. Ithaca, New York, Cor- nell University Press. Grossman, P., Wilson, S. and Shulman, L. (1989). Teachers of Substance: Subject Matter Knowledge for … L. & Gilbert, J. (1983). Personal experience and the construction of knowledge in science. Science Education, 67 (2), 193-203. Pope, M. L. & Scott, E. M. (1983). teacher's epis- temology and practice. En Rob Halkes & John K. Olson. Teacher …
… Posdoctorado University of California, Berkeley 1973. Doctorado en Lingüística University de Amsterdam 1972. Some aspects of text grammars. Pregrado Teoría de la literatura Universidad de Amsterdam 1967-1968 Pregrado Lengua y literatura francesa Free University of Amsterdam 1962-1967 …
… Doctorado University of London Ph.D. en Historia de la Ciencia Maestría University of London Magíster en Historia y Filosofía de la Ciencia Pregrado Universidad de Los Andes Filósofo …
… Antonio. La historiografía en el siglo XX. Historia e historiadores entre 1848 y ¿2025? S. l., Ed. Montesinos, 2004. 203 p. BURKE, Peter. La revolución historiográfica francesa. La Escuela de los “Annales”: 1929-1989. Traducido del inglés por …
… Doctorado Indiana University Ph D Folklore De 1980 a 1995 Nucanchi gente pura: the ideology of recuperación in the Inga communities of Colombia's Sibundoy Valley. Maestria /Magister Indiana University M A Folklore De 1978 a 1980 Realización examen de candidatura al doctorado Pregrado /Universitario The College Of …