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… Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias Titulo Aportes de la historia de la ciencia a la formación permanente del profesorado universitario. Un caso en el área de la Fisicoquímica Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais … se realizó con el propósito de indagar los aportes que genera la historia de la ciencia en la formación del profesorado, para lo cual se desarrollo con la participación voluntaria de profesores de química a nivel universitario. El estudio se …
… La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Referencia Resúmenes: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las … Titulo La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Leidy … estructurantes como naturaleza corpuscular de la materia, cambio químico y cuantificación de relaciones, orientadas por un eje didáctico de resolución de problemas teniendo en cuenta los estándares curriculares nacionales y concepciones …
… Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Titulo Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Leidy …
… Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado Referencia TED, número 26 Titulo Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado Autor(es) William … causas y consecuencias de ésta, la presente comunicación muestra las tensiones entre la Educación Ambiental y la Educación para el Desarrollo Sostenible; la necesidad de una educación ambiental crítica y pertinente, sus implicaciones en las …
… Análisis de la docencia universitaria desde el diseño curricular como estrategia para su mejoramiento Titulo Análisis de la docencia universitaria desde el diseño curricular como estrategia para su mejoramiento Autor(es) Álvaro García Martínez, Jairo Ricardo Pinilla Gonzalez y Sandra Isabel Enciso Galindo Pais …
… Unidades didácticas transversales: estrategia para el cambio didáctico y el aprendizaje significativo de las ciencias experimentales Titulo Unidades didácticas transversales: estrategia para el cambio didáctico y el aprendizaje significativo de las ciencias experimentales Autor(es) Sandra Isabel Enciso Galindo …
… contando con el aval académico de la Universidad Nacional de Córdoba. Como en encuentros anteriores, proponemos espacios para la reflexión, el análisis y el debate en torno a las temáticas del campo de la educación en ciencias, como así también, para la exposición de alternativas innovadoras e investigaciones educativas. Promover el debate y la reflexión en torno al … para favorecer la inclusión social, política, económica y cultural. Por último, la reunión se constituye también en un espacio para la capacitación docente, por lo tanto se espera contar con una variedad de talleres de actualización …
… Redondas (Coloquio): Discusión de temas en paneles de 90 minutos de duración, integrados por tres o cuatro expositores con un moderador. Ponencias: Comunicaciones orales de 20 minutos, seguidas de 10 minutos para preguntas y discusión. Recepción de resúmenes: Se debe enviar el resumen de la ponencia al correo electrónico: … una mesa redonda, enviar el resumen de la mesa y el nombre de los participantes. El comité informará la aceptación o no en un plazo no mayor a quince días. El Plazo máximo para la entrega de resúmenes es el 20 de julio de 2012 . Especificaciones …
… sobre la condición inédita de la ponencia por parte del autor responsable. (Se anexa formato). El Resumen debe constar de un máximo de 250 palabras y debe contener todos los aspectos del trabajo.Palabras claves (entre 3 y 5). Problema, referentes … de investigación Las ponencias seleccionadas por su especial calidad serán publicadas en la Revista EDUCyT. Requisitos para presentar experiencias regionales Presentar experiencias relacionadas con alguna de las temáticas del Congreso, según … en la Educación en Ciencias y Tecnología En las últimas décadas, la calidad de la educación en ciencias y tecnología es un tema recurrente en las agendas de los gobiernos, los directivos, los docentes, los formadores de educadores y los …
… y productos que se desarrollan cooperativamente entre el grupo y el semillero. Asimismo el semillero se reconoce como un espacio de producción académica en el que investigadores y jóvenes investigadores interactúan para la construcción y socialización de nuevo conocimiento. El semillero cuenta con 14 jóvenes investigadores entre VI y X … Participar en eventos y espacios académicos relacionados con temáticas en ética, política, moral y ciudadanía para el intercambio de experiencias investigativas con otros grupos de investigación. Propósitos Propender por la formación …