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… Reflexiones para la educación en tecnología. Número de módulo: 3 Nombre del docente: CARLOS OSORIO MARULANDA carosori@univalle.edu.co Código del seminario: Énfasis: Pedagogía Fechas del módulo: Noviembre 20 y 21, de 2009. Miércoles de 8:00 … and Competence in Citizen Participation, Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Rowe, G. y Frewer, L. (2004), “Evaluating Public-Participation Exercises: A Research Agenda”, Science, Technology, & Human Values, 29, No. 4, Autum 2004, pp. 512-557. Rowe, G. y Frewer, L. (2005), “A Typology of Public Engagement Mechanisms”, Science, Technology, & Human Values, 30, No. 2, Spring 2005, pp. 251-290. Winner, L. (1977), …
… Reflexiones para la educación en tecnología. Número de módulo: 3 Nombre del docente: CARLOS OSORIO MARULANDA carosori@univalle.edu.co Código del seminario: Énfasis: Pedagogía Fechas del módulo: Noviembre 20 y 21, de 2009. Miércoles de 8:00 … and Competence in Citizen Participation, Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Rowe, G. y Frewer, L. (2004), “Evaluating Public-Participation Exercises: A Research Agenda”, Science, Technology, & Human Values, 29, No. 4, Autum 2004, pp. 512-557. Rowe, G. y Frewer, L. (2005), “A Typology of Public Engagement Mechanisms”, Science, Technology, & Human Values, 30, No. 2, Spring 2005, pp. 251-290. Winner, L. (1977), …
… y el registro de situaciones. Epistemológicamente, el estudio se orientó por las premisas de la Sociología Comprensiva de Max Weber y la Sociología de la interacción de Erving Goffman Sus principales resultados muestran que el fenómeno no responde … y el registro de situaciones. Epistemológicamente, el estudio se orientó por las premisas de la Sociología Comprensiva de Max Weber y la Sociología de la interacción de Erving Goffman Sus principales resultados muestran que el fenómeno no responde …
… Christian Plantin Imagen http://icar.univ-lyon2.fr/membres/cplantin/ País: Francia Institución: Université Lyon 2 - Accueil Doctor en Filosofía … Nathalia Akemi Sato Mitsunari, Gabriel Isola-Lanzoni. Linha D’Água, ISSN 2236-4242, Vol. 37, Núm. 3, págs. 416-441, 2024. https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v37i3p416-441 Notes sur le modèle occidental de l’argumentation au prisme de l’argumentation chinoise. Christian Plantin. Argumentation et Analyse du Discours, ISSN 1565-8961, Núm. 33, págs. 1-18, 2024. https://doi.org/10.4000/12hvm Michel Meyer (1950–2022). Christian Plantin. Argumentation, ISSN 1572-8374, Vol. 36, Núm. …
… Álvaro Hernán Moreno Durán Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000155870 País: Colombia …
… Pedagógica Nacional, 26, 31-40 Dunn, R. y Dunn, K. (1993). Teaching secondary students through their individual learning styles: practical approaches for grades 7-12. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. Evans, C., Harkins, M.J. y Young, J.D. (2008) Exploring teaching styles and cognitive styles: evidence from school teachers in Canada, North American Journal of Psychology, 10 (3), 567-582. Felder, Richard y …
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