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… de Maestros Para la Escuela Urbana Enviado por webmaster el Mar, 14/08/2012 - 15:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia La Formación de Maestros Para la Escuela Urbana organizada en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación y que tiene como conferenciasta invitado a la Dra. Lois Weiner, profesora del New Jersey City University y Especialista de la … conferencia se aborda las tensiones entre las demandas y expectativas de la sociedad ante la escuela y las realidades del aula de clase. Se hace referencia al papel que juegan diversos estamentos internacionales, nacionales y locales en la …
… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Tesis: Impacto del conflicto armado en la escuela colombiana, caso departamento de Antioquia, 1985 a 2005 Calificación: Aprobada Dirección: Bárbara Yadira García … Programa de Pedagogía para la Paz, Seminario de educadores en Derechos Humanos, Derechos Humanos y Cultura de Paz en el aula escolar, Derechos de los Indígenas, Derechos de las Mujeres, Salud Mental y Derechos Humanos. …
… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Formación de Educadores País: Colombia Institución: Secretaría de Educación de Fusagasugá Tesis: Configuración del maltrato en la relación profesor - estudiante Calificación: Laureada Dirección: Bárbara Yadira García Sánchez , Catherine Blaya … Boletín Electrónico de Salud Escolar, ISSN: 1900-5121, Vol. 10, Núm. 1, págs. 40-62, 2014 La violencia verbal en el aula: análisis del macroacto de amenaza. Giovanny Castañeda Rojas. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, Vol. 16, Núm. 1, págs. …
… Formas de pensamiento algebraico tempranos en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica primaria (9-10 años) La posibilidad de potenciar el desarrollo de pensamiento algebraico en los primeros años de escolaridad es un aspecto que cada vez genera mayor interés para la investigación en educación matemática. En particular, la generalización … sobre la naturaleza del álgebra escolar, que considere una relación dialéctica entre las formas de pensamiento algebraico y las maneras de resolver los problemas sobre generalización de patrones, lo cual introduce un problema en términos de la …
… ALTERNATIVA: Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad La red tiene como finalidad el desarrollo de estrategias … país. Los principios que orientan las acciones del presente acuerdo son los siguientes principios. La diversidad como un derecho humano tanto individual como de grupos. Todas las personas y los grupos sociales tienen derecho al libre … La red tiene como finalidad el desarrollo de estrategias pedagógicas y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de …
… La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje Referencia TED, número 27 Titulo La imagen pública de la química y su relación con la generación de … ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del … El presente ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas …
… Teaching for understanding Se trabajó en aprovechar los avances de la ciencia cognitiva en la enseñanza para la comprensión en matemáticas, ciencias naturales, historia y lenguaje, con el fin de desarrollar un modelo utilizable por los maestros y profesores para la planeación curricular, diseño de unidades y materiales. Miembros … los avances de la ciencia cognitiva en la enseñanza para la comprensión en matemáticas, ciencias naturales, historia y lenguaje, con el fin de desarrollar un modelo utilizable por los maestros y profesores para la planeación curricular, …
… Concepciones y creencias acerca de las competencias en Colombia: una investigación acción desde la teoría crítica de la educación Referencia Revista del Centro de Investigación … México Editorial Universidad La Salle ISSN 1665-8612 Volumen 8 Fasciculo 32 Paginas 39-55 Año 2009 La investigación, desde un enfoque crítico, buscó describir las creencias y las concepciones que actores curriculares universitarios (estudiantes, … La investigación, desde un enfoque crítico, buscó describir las creencias y las concepciones que actores curriculares universitarios (estudiantes, profesores y directivos) tienen sobre la formación …
… Este proyecto generó una estrategia de cualificación docente a partir de una inmersión de los investigadores en las instituciones escolares del distrito capital.Se constituyo un equipo interdisciplinario que en cooperaci{on con las áreas de matemáticas, lenguaje, artistica y ciencias y con el equipo administrativo del colegio, elaborarron y desarrollaron planes de mejoramiento institucionales. … capital.Se constituyo un equipo interdisciplinario que en cooperaci{on con las áreas de matemáticas, lenguaje, artistica y ciencias y con el equipo administrativo del colegio, elaborarron y desarrollaron planes de mejoramiento institucionales. …
… Diseño de una propuesta pedagógico-didáctica La Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Javeriana comisionó a un equipo interdisciplinario de profesores de la Facultad para diseñar un programa de Especialización en docencia de las ciencias naturales y las matemáticas y un programa de Maestría con el mismo propósito. Se configuró el Grupo de Epistemología de la Facultad de … de profesores de la Facultad para diseñar un programa de Especialización en docencia de las ciencias naturales y las matemáticas y un programa de Maestría con el mismo propósito. Se configuró el Grupo de Epistemología de la Facultad de …