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… Educación y desarrollo personal de los Licenciados de la Universidad Distrital: Valores Ciudadanos y Democráticos Tiene como propósito a partir de un análisis sociocultural de la población estudiantil que inicia sus estudios en las diferentes licenciaturas de la Universidad Distrital elaborar una propuesta teórico metodológica que permita fortalecer … Tiene como propósito a partir de un análisis sociocultural de la población estudiantil que inicia sus estudios en las diferentes licenciaturas de la Universidad Distrital elaborar una propuesta teórico metodológica que permita fortalecer …
… Elaboración de proyecto académico: formación de profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales Este es un proyecto de … programas curriculares de la facultad. La problemática asociada a este proyecto està vinculada a la exigencia de desempeño docente de los profesores de las diferentes licenciaturas de la Educación Básica, con poblaciones con necesidades educativas especiales. El Objetivo … facultad. La problemática asociada a este proyecto està vinculada a la exigencia de desempeño docente de los profesores de las diferentes licenciaturas de la Educación Básica, con poblaciones con necesidades educativas especiales. El Objetivo …
… Historia de Procesos Lecto-Escritores Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:17 Grupos de investigación Formación de Educadores … lugar, se ocupa del uso social de la escritura y de la lectura y de su importancia en el mundo contemporáneo. Además tiene como objeto de estudio la formación de docentes en lengua propia y en segunda lengua. Por último estudia la política pública … de Bilingüismo: 2004-2019 (PNB). La línea aborda diversas perspectivas sobre la lecto-escritura por medio del estudio de las dimensiones del lenguaje: Lingüística, Cognitiva, Social, Cultural, y Evolutiva como lo plantea Kucer (2005: i). Cada …
… Estructuración y estrategias del campo universitario en Colombia 1990-2010 Los resultados de esta investigación indican que el campo universitario se estructura entre las dimensiones académica y logística, cuyas oposiciones son: universidad-profesión y buenas-regulares condiciones … en cuatro espacios así: 1) en los que predominan las ciencias y humanidades, 2) los agentes enfocados a la formación profesional en condiciones de calidad, 3) los que combinan orientación científico-humanística y profesional en regulares …
… Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:32 Grupos de investigación … Se reportan diez investigaciones asociados a la línea. Igualmente, describe sus actividades investigativas relaciones con comunidades y redes académicas y sus avances teóricos y metodológicos. Antecedentes Como antecedentes de esta línea … como algo dado, implica que este debe ser aprendido; y de otra parte, da importancia al papel de la cultura en el desarrollo y en la validación de las creencias individuales y busca insertar la ciencia en el contexto socio cultural …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 6 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 07/12/2012 - 16:54 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. Selección aspirantes Convocatoria CIDC N°017/2012: “Apoyo a las investigaciones a desarrollarse mediante tesis doctorales del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la … Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del Énfasis de Educación Matemática. …
… La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Referencia Revista MAGIS, Numero 6 Titulo La investigación sobre la … de profesores de ciencias logrados por la investigación y la innovación que en esta línea ha adelantado la Didáctica de las Ciencias en las últimas décadas. En tal sentido, se hace un análisis del desarrollo histórico de esos modelos y en particular, se aborda la formación de profesores de ciencias desde la perspectiva … de profesores de ciencias logrados por la investigación y la innovación que en esta línea ha adelantado la Didáctica de las Ciencias en las últimas décadas. En tal sentido, se hace un análisis del desarrollo histórico de esos modelos y en …
… por webmaster el Mié, 18/04/2012 - 19:47 Imagen Revista Pre - Impresos Estudiantes El proyecto PRE-IMPRESOS ESTUDIANTES de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Universidad Pedagógica Nacional, se concibe como una publicación de carácter institucional, cuyo propósito es estimular la reflexión sobre temas inherentes a las ciencias y su enseñanza, visibilizando la producción intelectual de los maestros de ciencias en formación. El carácter … concibe como una publicación de carácter institucional, cuyo propósito es estimular la reflexión sobre temas inherentes a las ciencias y su enseñanza, visibilizando la producción intelectual de los maestros de ciencias en formación. El carácter …
… Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 15:33 Grupos de investigación GIIPLyM La línea nace junto con la de Argumentación en lenguaje y matemáticas en 1995, y especifica la … en los elementos y de relaciones de tipo didáctico que inciden tanto en la formulación como en la generación y el desarrollo de propuestas para el desarrollo y el aprendizaje del lenguaje y las matemáticas en general y en distintos … Educación Matemática Énfasis en Lenguaje y Educación Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM Didáctica del lenguaje y las matemáticas Profesores vinculados: Dora Inés Calderón, Olga Lucía León, …
… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Matemático de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Barcelona y Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Granada. Actualmente es docente del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, coordina el Énfasis de Educación Matemática del … Matemático de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Barcelona y Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Granada. …