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… titular de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia. . Autor y compilador de los libros Marx y el siglo XXI (2 volúmenes), Editorial Pensamiento Crítico, Bogotá, 1998-1999; El Caos Planetario, Ediciones Herramienta, 1999; Gente muy … titular de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia. . Autor y compilador de los libros Marx y el siglo XXI (2 volúmenes), Editorial Pensamiento Crítico, Bogotá, 1998-1999; El Caos Planetario, Ediciones Herramienta, 1999; Gente muy …
… En: Cuadernos de Pedagogía. Nº 219, 1993. ARGENTINA. Ley Federal de Educación. En: Revista Iberoamericana de Educación. Nº 2. Madrid: OEI, 1993. ARGENTINA. MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Educación argentina: una transformación en marcha. Buenos … productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: spi., 1994. COLOMBIA. Ley 115 (1994). “Ley General de Educación”. En: … de Chile: Ministerio de Educación de Chile–PREAL, 1997. Fotocopia. ____________; et al. Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes. Santiago de Chile: CEPAL, 1995. CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE …
… Jiménez, Paula Cardoso, Graça Carvalho. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, ISSN 1579-1513, Vol. 23, Núm. 2, págs. 325-342, 2024. Professional development of science teachers in Latin America: a systematic review. Tatiana Iveth … Salazar-Enriquez, Jose Rafael Guzman-Sepulveda, Gonzalo Peñaloza Jiménez. PLoS ONE, ISSN 1932-6203, Vol. 18, Núm. 2, págs. 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic … biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN 2184-7436, Vol. 3, Núm. 2, págs. 12-30, 2022. Making Meaning of Science: An Experience of a Science Museum in Fostering Dialogue Between Young People …
… Romero, María Alejandra Cuadros Cetina, Álvaro García Martínez. Páginas de Educación, ISSN 1688-7468, Vol. 17, Núm. 2, págs. 1-28, 2024. https://doi.org/10.22235/pe.v17i2.3744 Agroecología, un campo emergente para la enseñanza de las … Carmen Lizarazo Osorio, Claudia Patricia Orjuela Osorio. Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 14, Núm. 2, págs. 31-43, 2021. https://doi.org/10.18359/ravi.5365 Los conocimientos botánicos en los estudiantes de escuelas rurales: … su reconocimiento en las clases de Ciencias Naturales. Rubinsten Hernández Barbosa. Praxis, ISSN 1657-4915, Vol. 17, Núm. 2, págs. 140-152, 2021. https://doi.org/10.21676/23897856.4656 Actitudes hacia la matemática: algunas consideraciones en su …
… situado del maestro colombiano Universidad del Valle Adela Molina Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2 Representaciones de gen en docentes universitarios Universidad Pedagógica Nacional Adela Molina Universidad Distrital … Alberto Martínez Boom Universidad Pedagógica Nacional Blanca Inés Ortiz Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2 Cibernética y Pedagogía Soto Urrea Wilson Hernando Alberto Martínez Boom Universidad Pedagógica Nacional Blanca Inés Ortiz … situado del maestro colombiano Universidad del Valle Adela Molina Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2 Representaciones de gen en docentes universitarios Universidad Pedagógica Nacional Adela Molina Universidad Distrital …
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… por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:56 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 2 Créditos Horario Jueves de 8:00 a.m. a 12 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Seminario: El Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias (CPPC) Año/ Semestre: 2008- I Número de Créditos: 2 Nombre del responsable: Carmen Alicia Martínez Rivera Horario: jueves de 8 a 12 a.m. Descripción general La Didáctica de … 1. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: surgimiento y desarrollo de la línea de investigación. 2. El Conocimiento profesional de los profesores de ciencias: la tensión entre teoría y práctica (algunos aspectos que …