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… of Mathematics Education. Ohio: Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education Columbus, OH. Vol 1, 55-80. DUVAL, R. (2002): L’apprentissage de l’algèbre et le problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. … of Mathematics Education. Ohio: Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education Columbus, OH. Vol 1, 55-80. DUVAL, R. (2002): L’apprentissage de l’algèbre et le problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. …
… Latina. La Rivera. En: Perspectivas de la Comunicación. Vol. 1, Nº 1. Universidad De La Frontera, Temuco, Chile. p. 42 – 55. 3 Ramírez Gallegos, Franklin (2003). Explorando en un agujero negro. Apuntes para una crítica de las visiones dominantes … Latina. La Rivera. En: Perspectivas de la Comunicación. Vol. 1, Nº 1. Universidad De La Frontera, Temuco, Chile. p. 42 – 55. 3 Ramírez Gallegos, Franklin (2003). Explorando en un agujero negro. Apuntes para una crítica de las visiones dominantes …
… de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: MEN, disponible en: www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3- … universidad pública colombiana. En: Revista Colombiana de Educación No 34. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 25-55. DURKHEIM, Emile (1992) La vida universitaria en París. En: Revista Colombiana de Educación No 25. Bogotá: Universidad …
… E. (1998). Meditaciones Cartesianas. Tr. José Gaos y Miguel García-Baró. México: Fondo de Cultura Económica. (§§1–2, 55–58) KANT, M. (2003). Prolegómenos a toda metafísica del porvenir. Estudio Introductivo y Análisis de las Obras por …
… of Mathematics Education. Ohio: Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education Columbus, OH. Vol 1, 55-80. Duval, R.: 2002, L’apprentissage de l’algèbre et le problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. Drouhard …
… Ch. Bazerman (2003): How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical-Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55 . LEÓN, Olga Lucía. (2005): Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría. (Tesis … Ch. Bazerman (2003): How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical-Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55 . LEÓN, Olga Lucía. (2005): Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría. (Tesis …
… años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por … años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por …