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… JIMÉNEZ ESPINOSA, "Prácticas Pedagógicas Matemáticas de profesores de una Institución Educativa de Enseñanza Básica y Media". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.7 fasc.N/A p.127 - 152 ,2016 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, "La pedagogía … JIMÉNEZ ESPINOSA, "Prácticas Pedagógicas Matemáticas de profesores de una Institución Educativa de Enseñanza Básica y Media". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.7 fasc.N/A p.127 - 152 ,2016 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, "La pedagogía …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… The Construct and its Implications for Science Education. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publishers. pp. 21-50. OGBORN, J.; KRESS, G.; MARTINS, I.; McGILLICUDDY, K. (2002). La reelaboración de los conocimientos. En: Formas de …
… junto con los puntajes obtenidos respectivamente en el proceso de selección: ASPIRANTE PUNTAJE (0-10) TOTAL PUNTAJE (SOBRE 50 PTS.) PRUEBA EXPERIENCIA MONITORIA PERTINENCIA PROMEDIO > 3.99 (SI=10; NO=0) EXPERIENC IA EN INTERACCI ÓN CON COMUNIDA DES … Educación CADE-UD Página 4 de 11 Acta sesión CADE No. 012. Agosto 30 de 2012 ASPIRANTE PUNTAJE (0-10) TOTAL PUNTAJE (SOBRE 50 PTS.) PRUEBA EXPERIENCIA MONITORIA PERTINENCIA PROMEDIO > 3.99 (SI=10; NO=0) EXPERIENC IA EN INTERACCI ÓN CON COMUNIDA DES … MONITORIA PERTINENCIA PROMEDIO > 3.99 (SI=10; NO=0) EXPERIENCIA EN INTERACCIÓN CON COMUNIDADES TOTAL PUNTAJE (SOBRE 50 PTS.) DIANA PEÑA 10 10 10 10 8 48 FERNANDA CASTAÑO 10 10 10 10 8 48 GERMÁN CORTÉS 7 10 10 10 10 47 INGRID VELASCO 7 8 10 …
… Lederman (Eds.), Examining pedagogical content knowledge: the construct and its implications for science teaching (pp. 21-50). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Mosquera, C.J. (2008). La didáctica de las ciencias. Fundamento … Lederman (Eds.), Examining pedagogical content knowledge: the construct and its implications for science teaching (pp. 21-50). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Mosquera, C.J. (2008). La didáctica de las ciencias. Fundamento …