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… Pedro Eduardo Mesquita de Monteiro Marinho Imagen http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4728179A8 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Actualmente es investigador de la coordinación de historia de la ciencia en el museo de astronomía y ciencias … Actualmente es investigador de la coordinación de historia de la ciencia en el museo de astronomía y ciencias afines MAST / MCT. Tiene experiencia en la enseñanza en … Doctorado Universidad Federal Fluminense (UFF). Brasil. Doctorado en Historia De 2004 a 2008 Ampliando o Estado Imperial: Os engenheiros e a organização da cultura no Brasil oitocentista, 1874-1888, …
… Convocatoria de Programa Postdoctoral de Investigaciónen Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 17:21 Antecedentes En 2010, … Avanzados en Niñez, Juventud, Educación y Desarrollo de la alianza CINDE–Universidad de Manizales – Colombia; Pontificia Universidade Católica de São Paulo – Brasil; y el Grupo de Trabajo CLACSO: Juventud y Nuevas Prácticas Políticas en América … Avanzados en Niñez, Juventud, Educación y Desarrollo de la alianza CINDE–Universidad de Manizales – Colombia; Pontificia Universidade Católica de São Paulo – Brasil; y el Grupo de Trabajo CLACSO: Juventud y Nuevas Prácticas Políticas en América …
… Las interacciones Profesor-Estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones Referencia Avaliação, volumen 14, número 1 Titulo Las interacciones Profesor-Estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones Autor(es) Consuelo Gutiérrez de González y Carlos Eduardo Vasco Titulo de la Revista Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior Pais Brasil Editorial Universidade de Sorocaba ISSN 1414-4077 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 85-125 Año 2009 Reconociendo los retos que en cuanto a … Reconociendo los retos que en cuanto a la formación profesional enfrenta la universidad de hoy, en el presente ensayo se proponen las interacciones profesor-estudiantes como núcleo de la formación, cuyo estudio ha …
… III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente Enviado por webmaster el Mié, 18/04/2012 - 17:01 Promover la … consolidadas y emergentes. Visibilizar las propuestas educativas, pedagógicas y didácticas alternativas que den cuenta de la existencia y desarrollo de nuevas realidades educativas. Provocar encuentros entre grupos de investigación y pares … Programa de apoyo a la Calidad educativ: PACE Perú 5 Ivo Mattozzi Universidad de Bolonia Italia 6 Eduardo Fleury Mortimer Universidade Federal do Minas Gerais: UFMG Brasil 7 Vicente Mellado Universidad de Extremadura España 8 Mª Isabel Verónica …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Tesis: El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: Perspectivas … e diálogo intercultural no ensino de biologia. Maiele Vitória Souza, Geilsa Costa Santos Baptista, Uilian dos Santos Santana, Rubinsten Hernández Barbosa. Investigações em Ensino de Ciências, ISSN 1518-8795, Vol. 28, Núm. 1, págs. 157-175, … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Didáctica de las Ciencias por la Universidad Autónoma de Colombia y Magíster en Biología por la …
… XXI Referencia Ponto-e-Virgula, número 4 Titulo Culturas juvenis no século XXI Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Ponto-e-Vírgula. Revista de Ciências Sociais Pais Brasil Editorial Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ISSN 1982-4807 Volumen N/A Fasciculo 4 Paginas 1-5 Año 2008 Acaba de aparecer el libro … Acaba de aparecer el libro Culturas Juvenis no Século XXI (Borelli y Freire, 2008) que introduce una re-lectura de “jóvenes, culturas, pantallas, educaciones”, en plural. Valioso trabajo de un numeroso equipo de investigadores brasileños …
… Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:32 Grupos de investigación INTERCITEC Este documento presenta los desarrollos de la línea de investigación Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural. Como antecedentes se presentan tres … anos) sobre os espinhos dos cactos. Tese doutoral, para a obtenção do título de Doutor em Educação, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, Brasil. 5 escolar), y que seguramente muy pocas veces corresponde con lo creíble, verdadero, …
… Seminario enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples relaciones Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:42 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Um estudo de suas Interrelações a partir das idéias dos alunos (8-12 anos) sobre os espinhos do cactos. Tese doutoral, Universidade de São Paulo: Brasil. 2000 6 GARCÍA CANCLINI, NÉSTRO Diferentes, desiguales y desconectado. (2004) Mapas de la …
… Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2012 - 17:43 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario De 2:00 p.m. a 8:00 p.m., 18, 20 y21 de septiembre; 23, 24 y 25 de octubre Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION 1. Identificación Nombre del curso: … Colombia: 1900-1950. Bogotá, UPN, 2003. 209 p. ORTIZ MOLINA, Blanca Inés, Bárbara Yadira GARCÍA SÁNCHEZ y Luisa Carlota SANTANA GARCÍA. El trabajo académico del profesor universitario. Bogotá, UDFJC, 2008. 182 p. PRIETO V., Víctor Manuel. El …
… - 16:25 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 1 Créditos Horario Miércoles 25 de Febrero; 5, 12 y 26 de Marzo 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento actividades_cts_en_aula.pdf … Vieira (Org.): Perspectivas Ciência-Tecnologia-Sociedade na Inovação da Educação em Ciência, pp. 23-30. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2004, http://www.campusoei.org/salactsi/acevedo21.htm. ACEVEDO, …