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… y los énfasis del DIE-UD. Oferta Seminarios 2011-3. Solicitud estudiantes. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos. Solicitud Profesores: Dra. Blanca Inés Ortiz Molina Dra. Adela Molina Andrade. Varios. Actividades de acreditación y renovación de … los énfasis del DIE-UD. • Oferta Seminarios 2011-3. 3. Solicitud estudiantes. • Mirta Yolima Gutiérrez Ríos. 4. Solicitud Profesores: • Dra. Blanca Inés Ortiz Molina (2). • Dra. Adela Molina Andrade. .S. Varios. íbanAtcA Sele r e . Página I de 7 … pública para realizar el contrato con la empresa que diagramará, editará y publicará los nueve (9) libros. Cinco (5) de profesores y cuatro (4) de estudiantes. • Oferta Seminarios 2011-3. El CADE hace lectura de la Oferta Formativa para el …
… dibujaremos un nuevo mapamundi para este nuevo reparto y esta enseñanza virtual. Michel Serres, Atlas (1994) La discusión sobre las tecnologías como motores fundamentales de transformaciones radicales en la sociedad y en la cultura, empieza a ser … que dicha “entremezcla tecnosocial” tiene hoy a partir de casos concretos. Objetivo General Realizar una reflexión crítica sobre las maneras en que las actuales sociedades se están (re)configurando con el uso de nuevas tecnologías de la información … puesta en escena de los intereses investigativos En esta introducción se prevee un primer acercamiento a los intereses sobre el campo de la cibercultura y las tecnologías de la información y la comunicación tanto de la profesora como de los …
… España Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales 2008 El cambio en la epistemología y en la práctica docente de Profesores Universitarios de Química Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Docencia de la Química 1992 Una …
… Cárdenas Páez JUSTIFICACIÓN. El contraste de usos de lenguajes unánimes presentados en la ciencia y en la educación con la diversidad de lenguajes y sentidos utilizados en la cotidianidad de los individuos en sus acciones y relaciones, exigen que … de evaluación Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%), una exposición sobre un tópico pertinente a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). BIBLIOGRAFÍA … Biblos Critchley, Simon et all. (1998). Desconstrucción y pragmatismo. Buenos Aires: Paidós Culler, Jonathan (1984). Sobre la deconstrucción. Madrid: Cátedra. Derrida, Jacques (1989). La escritura y la diferencia. Barcelona: Antropos Derrida, …
… la cual existe un conocimiento propio del profesor que ha sido construido históricamente y, de manera fundamental, una diversidad epistemológica constituyente del mismo que al ser comprendida en una categoría particular permite su legitimación … tomando como vector de organización la elaboración propuesta por Perafán en el libro: La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional (Perafán, 2004). En ese orden de ideas, ha quedado planteada una categoría general … de la investigación sobre el pensamiento y el conocimiento del profesor, como cuatro tipos de saber que mantienen los profesores. Esos tipos de saber están asociados a cuatro estatutos epistemológicos fundantes respectivamente. Dichos …
… investigación se encuentran: Modelos alternativos en la Enseñanza de las Ciencias, El Conocimiento Profesional de los Profesores de ciencias, Conocimiento Escolar y Formación de profesores de ciencias e hipótesis curriculares. … investigación se encuentran: Modelos alternativos en la Enseñanza de las Ciencias, El Conocimiento Profesional de los Profesores de ciencias, Conocimiento Escolar y Formación de profesores de ciencias e hipótesis curriculares. … de Sevilla, España Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 2001 Las propuestas curriculares de los profesores sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso en el área de conocimiento del medio Maestría Universidad …
… es un intelectual de los problemas de la educación y un investigador por definición, razón por la que debe conocer sobre las posturas epistemológicas y los cuestionamientos que desde esta rama de la filosofía se hace sobre las nociones de realidad, sujeto, verdad, y se reflexione acerca de la manera como se construye el conocimiento. Además … investigativa, que se aprende a investigar investigando, y que la investigación no debe estar distante de la reflexión sobre la manera como se ha construido el conocimiento a lo largo de la historia, las fuerzas sociales que lo condicionan o …
… de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM). Su investigación se desarrolla en torno a: formación de profesores de ciencias naturales; evaluación de los aprendizajes; educación en ambientes no-convencionales; modelos y … de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM). Su investigación se desarrolla en torno a: formación de profesores de ciencias naturales; evaluación de los aprendizajes; educación en ambientes no-convencionales; modelos y …
… Seminario de Énfasis AUTORREGULACIÓN Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE Cupo máximo: 15 personas Profesores: Luis Bayardo Sanabria, Omar López Horario: Miércoles de 2:00 a 4:00 pm INTRODUCCIÓN … Objetivos. 1. Proporcionar a los estudiantes fundamentos teóricos sobre autorregulación y aprendizaje autorregulado. 2. Proveer a los estudiantes del conocimiento de diferentes modelos de … mismo. Se pretende que las lecturas susciten la reflexión y la discusión sobre el potencial de cada propuesta como fundamento de propuestas pedagógicas o …