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… Participación del Doctorado Interinstitucional en Educación en V Conferencia Mundial sobre Violencia en la Escuela Enviado por webmaster el Vie, 15/04/2011 - 17:35 La … el cual aplicó metodologías cualitativas participativas, desarrollando el modelo " Núcleos de Educación Familiar " con grupos de padres y madres, profesores, estudiantes y líderes barriales durante los años 2009 y 2010 en cinco instituciones educativas oficiales. Exponiendo los … participativas, desarrollando el modelo " Núcleos de Educación Familiar " con grupos de padres y madres, profesores, estudiantes y líderes barriales durante los años 2009 y 2010 en cinco instituciones educativas oficiales. Exponiendo los …
… 1 PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Memorias de la violencia política y narrativa testimonial: Lecturas desde la historia cultural de la educación … de 12 sesiones los Martes a partir del 4 de octubre de 2011 Horario: 7 a 10. Sede: Edificio Postgrados UPN Dirigido a estudiantes del Doctorado (5 cupos) y de la Maestría en Educación (7 cupos) Tipo de seminario: específico para el Doctorado y … los escenarios para su estudio y las fuentes para su rastreo, rompiendo con la mirada restringida que permeó por largo tiempo la tradición investigativa, influenciada por la ideología de los Estados Nacionales y su intencionalidad de instaurar …
… invita a las directivas de las instituciones educativas a postular hasta el 28 de septiembre ante la Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos de la Secretaría de Educación a los proyectos de investigación escolar que se ejecuten en ellas con un proceso mínimo de tres meses, y a criterio del consejo académico del colegio con un grado básico de … de apoyo e intercambio con diferentes entidades y organizaciones, lo que permite incentivar los proyectos de vida de los estudiantes y fortalecer el Proyecto Educativo Institucional con la gestión de recursos para continuar con los procesos de …
… País: Estados Unidos Institución: The University of North Carolina at Chapel Hill Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad Pedagógica Nacional,UPN de Colombia. Es Doctora en Educación Matemática de la Universidad de Georgia (USA), con el trabajo Esquemas de los niños sobre fracciones: Una elaboración de sus secuencias numéricas. También es Magíster en Ciencias Matemáticas de la Universidad del Estado de Nueva York. Actualmente es profesora de Matemáticas y Educación … Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad Pedagógica Nacional,UPN de Colombia. Es Doctora en Educación Matemática de la …
… Junio 01 (UPN)), Viernes (Abril 29(UDFJC), Mayo 20(UPN), Junio 3(UPN)). Horario 8:00 a.m. - 12 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Énfasis: Educación en Ciencias Seminario: El Conocimiento Profesional del Profesor sobre el Conocimiento Escolar. Año/ semestre: 2011-I Número de créditos: 2 Profesores responsables: Carmen Alicia Martínez Rivera (Universidad Distrital … El curso se asumirá en la modalidad de Seminario. En consecuencia, en cada una de las sesiones habrá participación de los estudiantes, tomando como base de discusión y reflexión cuatro elementos: las preguntas orientadoras, las lecturas …
… Universidad Alberto Hurtado de Chile Profesor de la Universidad Alberto Hurtado, Chile. Formado como psicólogo en la Pontificia Universidad Católica de Chile, específicamente en el área de la Psicología Educacional. Complemento sus … de Psicología Educacional, gracias al aporte de las fundaciones Fulbright y Andes. Su áreas de investigación se relacionan con el desarrollo integral en contextos educacionales. Desde una mirada de promoción de un desarrollo positivo, enfocando su … en el desarrollo de una convivencia positiva, y también favoreciendo el desarrollo socio-emocional de las y los estudiantes. …
… epistemológicos, paradigmas y estrategias Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2011 - 15:24 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia ofrecida por la Dra. Irene Vasilachis de Gialdino de la Universidad de Buenos Aires … y que tiene como principales objetivos: Determinar cómo la opción por alguno/s de los tres paradigmas vigentes en las ciencias sociales: materialista-histórico, positivista y/o interpretativo, como guía de la investigación, condiciona la … de investigación. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de paradigmas. Dar cuenta de las particularidades específicas del diseño de investigación cualitativa. …
… Jornada para el desarrollo del Plan Estratégico de La Faculta de Ciencias y Educación Enviado por webmaster el Jue, 12/05/2011 - 10:02 DIE-UD 'Share on Twitter' …
… Experiencias de Investigación y construcción de marcos teóricos en procesos lecto-escritores Enviado por webmaster el Mar, 08/02/2011 - 11:36 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Rigoberto … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento experiencias_investigacion_y_construccion_marcos_teoricos_en_procesos_lecto_escritores.pdf …