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… reforma a la Ley 30 Enviado por webmaster el Lun, 02/05/2011 - 10:08 Artículo tomado de la pagina web Agencia de Noticias UN Bogotá D.C., mar. 30 de 2011 - Agencia de Noticias UN - Voceros de padres de familia, rectores de universidades públicas y representantes del Presidente debatieron la propuesta de reforma a la Ley 30, presentada por el Gobierno en UN Análisis de UN Radio. Germán Cantor, vocero del Colectivo Madres y Padres de Estudiantes (MAPA) de la Universidad Nacional de Colombia, aseguró: “La Ley 30 no es buena porque estableció que …
… en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia, España, Magíster en Docencia de la Química y Licenciado en Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Profesor Titular de la Universidad de Antioquia, en donde se desempeña como docente-investigador, profesor de los programas de maestría y doctorado en Educación en Ciencias Naturales. Actualmente coordina el grupo de investigación Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM), de la Universidad de Antioquia. Se ha desempeñado como decano, director de programas académicos y …
… País: España Institución: Universitat de Barcelona Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona, España. Profesor titular del Departamento de Educación … del profesorado de matemáticas, Análisis didáctico de procesos de instrucción, enfoque onto-semiótico de la cognición e instrucción matemática. Ha presentado ponencias invitadas y comunicaciones en congresos internacionales (RELME, CIBEM, PME, … en diferentes proyectos de investigación. Artículos recientes Análisis realizado por Profesores en Formación en un Entorno Tecnológico Emergente en Educación Matemática . Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll. Journal of Research in …
… País: Brasil Institución: Fundación Carlos Chagas Doctora y Magíster en Educación (Psicología de la Educación) por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Brasil, Licenciada … La formación y profesionalización. Artículos recientes Letramento acadêmico na graduação: práticas de leitura teórica e de escrita em uma nova etapa de aprendizagem. Eliana Cassia Genoveze, Lúcia Villas Bôas. Dialogia, ISSN 1983-9294, Núm. 53, … https://doi.org/10.5585/53.2025.27296 Revisões Sistemáticas Sobre Identidade Docente em Periódicos Brasileiros: Avanços e Limites. André Augusto Diniz Lira, Lúcia Villas Bôas, Dorivaldo Alves Salustiano. Revista Eletrônica Esquiseduca, ISSN …
… Institución: Universidad de Antioquia Doctor en Educación por la Universidad del Valle, Magíster en Psicopedagogía y Licenciado en Filosofía e Historia por la Universidad de Antioquia. Docente e investigador de la Universidad de Antoquia donde fundó en la Revista Educación y Pedagogía. Es uno de los fundadores del … Doctor en Educación por la Universidad del Valle, Magíster en Psicopedagogía y Licenciado en Filosofía e Historia por la Universidad de Antioquia. Docente e investigador de la Universidad de Antoquia donde fundó en la Revista …
… se desempeño como: Profesor del departamento de física de la universidad estatal de Londrina (UEL) entre los años 1980 y 1993. Secretario de asuntos educativos de la Sociedad Brasileña de Física SBF entre los años 1991 y 1993 Secretario ejecutivo, Vicepresidente y Presidente de la Asociación Brasilera de Investigación en Educación en Ciencias ABRAPEC entre los años 2000 y 2005 … se desempeño como: Profesor del departamento de física de la universidad estatal de Londrina (UEL) entre los años 1980 y 1993. Secretario de asuntos educativos de la Sociedad Brasileña de Física SBF entre los años 1991 y 1993 Secretario …