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… en matemáticas (2001), Argumentar y validar en matemáticas, ¿una relación necesaria? (2003); “El análisis de tareas para el desarrollocompetencias argumentativas en geometría” (2006). Entre sus líneas de investigación están: Argumentación en … estudios del Discurso en Colombia. Actualmente hace parte del equipo coordinador del proyecto de Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y … la Unión Europea. También hace parte del equipo coordinador del programa Arquitectura Pedagógica didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad, de la Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y …
… con fines didácticos (UDEA, 2011). Artículos recientes Abordaje de Controversias Sociocientíficas y Científicas Históricas para Promover el Pensamiento Crítico en la Formación Docente en Ciencias. Liliana Pedraja Rejas, Katherine Acosta García, … Journal of Education, ISSN 2182-9640, Vol. 12, Núm. 3, págs. 29-51, 2024. La enseñanza de la astronomía como medio para articular la formación científica y la formación ciudadana: una propuesta fundamentada en reflexiones metacientíficas. … ISSN 1657-4249, Vol. 12, Núm. 3, págs. 51-56, 2012. A propósito de los experimentos mentales: una tentativa para la construcción de explicaciones en ciencias. Yirsen Aguilar M, Angel Enrique Romero Chacón. Revista Científica, ISSN …
… muy técnico. Así que resolví hacerme lo más primitivo posible. Hoy día, sin embargo, hay que ser muy técnico hasta para aspirar simplemente a desempeñar el papel de primitivo. Johnny Mnemonic. William Gibson (1995). ¿Quién le teme a un … con toda una cohorte de desigualdades, sólo algunos de nosotros puedan ir hacia él? Pronto dibujaremos un nuevo mapamundi para este nuevo reparto y esta enseñanza virtual. Michel Serres, Atlas (1994) La discusión sobre las tecnologías como motores … de la profesora como de los estudiantes del doctorado. Se trata aquí de mirar los posibles vínculos o engranajes con los proyectos de investigación doctoral. Bibliografía Corea, C y Lewkowicz, Ignacio. (2004). Pedagogía del aburrido. Escuelas …
… mediante este documento el pensamiento que suscita la iniciativa del Gobierno Nacional de establecer una nueva política para la Educación Superior en Colombia que va más allá de lo que era el marco de la Ley 30 de1992 que pretende reformar, ya … mediante este documento el pensamiento que suscita la iniciativa del Gobierno Nacional de establecer una nueva política para la Educación Superior en Colombia que va más allá de lo que era el marco de la Ley 30 de1992 que pretende reformar, ya …
… que dimos por nombre: “escuela, educación, pedagogía y cine” nos lanzamos a una versión renovada y con nuevos componentes para el trabajo investigativo. Un haz de lecturas extendidas que dista mucho de los formatos del curso libre y del cine club, … En palabras de algunos de los asistentes el seminario es un encuentro con las diferencias, un momento del tiempo formativo para detenernos y mirar la propia mirada. Además de sensibilizar y ampliar el campo de visión importa colocar la … apropiaciones y reconceptualizaciones emergentes del seminario no son materia de evaluación sino de incorporación a sus proyectos investigativos. BIBLIOGRAFIA AGAMBEN, Giorgio (2007) Infancia e historia. Destrucción de la experiencia y origen de …
… de dirigirme a ustedes en representación de los compañeros de los diferentes programas de posgrado en este día histórico para nuestra querida Universidad Distrital. Lo llamo histórico no sólo por personificar al primer egresado del programa de … disciplinares. La formación de doctores, magísteres y especialistas, sin duda alguna, es uno de los mayores desafíos para la Universidad Pública del país en el marco de las nuevas formas de relación social con la modernidad. Por ello, exhorto … y a sus organismos directivos a continuar avanzando en la consolidación de la investigación científica como vía para la producción cultural y económica consecuente con el ideal de construir pensamiento educativo. Del mismo modo, aliento …
… Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Énfasis Maestría: Pedagogía y Cultura Política) Ofrecido para: Doctorado (7) y Maestría en Educación (8) Horario: Miércoles 7-11 cada 15 días (32 horas – 10 sesiones) PRESENTACIÓN En … y en la cual, a diferencia de la anterior sociedad capitalista, “el recurso económico básico —‘el medio de producción’, para usar la expresión de los economistas— ya no era el capital ni los recursos naturales (la ‘tierra’ de los economistas) ni … […] la gente tiene que aprender a aprender. Las materias pueden ser menos importantes que la capacidad de los estudiantes para continuar aprendiendo y su motivación para hacerlo. La sociedad postcapitalista exige aprendizaje durante toda la vida. …
… CALJ, es una publicación de la facultad de ciencias y educación de la Universidad Distrital, se publicada dos veces al año para los profesionales de la educación interesados en temas de investigación y docencia en el campo de la Lingüística Aplicada para la Enseñanza del Inglés. CALJ esta principalmente dirigida a informar a la comunidad sobre las investigaciones ya … teórica y la presentación de reflexiones sobre la praxis de la enseñanza de idiomas. La convocatoria de ponencias para el Volumen 13, N º 2 que se publicará en noviembre es para todos aquellos que puedan estar interesados en la publicación …
… en México y Colombia. Fue asesor internacional del Ministerio de Educación en Colombia (1999-2004) y diseño un proyecto para desarrollar una infraestructura digital para la enseñanza de las matemáticas a nivel de educación secundaria. El Dr. Moreno Armella ha sido investigador visitante en … construcción de significados en un micromundo Logo-base. Anteriormente, visitó la Universidad de Massachusetts, Dartmouth para trabajar con los profesores James Kaput y Blanton María. A partir de esta colaboración, el Dr. Moreno Armella-autor con …