Search
… País: Estados Unidos Institución: The University of North Carolina at Chapel Hill Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad Pedagógica Nacional,UPN de Colombia. Es Doctora … Universidad del Estado de Nueva York. Actualmente es profesora de Matemáticas y Educación Matemática en la Universidad de Carolina del Norte, en Charlotte. Con el enfoque de la teoría del signo peirceano, sus intereses de investigación son los … Doctorado University Of Georgia Doctor On Mathematic Education Enero de 1985 - Agosto de 1990 Children's Fraction Schemes: An …
… Año 2022 Decolonial engagement in education is becoming geo and body politically multifaceted across the global south and north. It is witnessing the emergence of ‘pedagogies of crossing’, pedagogías insumisas (unsubordinate pedagogies), and ‘trans/queer pedagogies,’ among others. … article unearths and discusses how they are (co)constructed for and with English language teachers at a Colombian state university’s doctoral program that claims a south epistemological stance and seeks the decolonization of language teacher …
… presenter’s profiles: Rigoberto Castillo Ph.D. : Rigoberto Castillo holds a Ph.D in Foreign Language Education from the University of Texas at Austin. He is affiliated to Universidad Distrital, Bogotá. He has a book on Learner autonomy and is completing a book on … presenter’s profiles: Rigoberto Castillo Ph.D. : Rigoberto Castillo holds a Ph.D in Foreign Language Education from the University of Texas at Austin. He is affiliated to Universidad Distrital, Bogotá. He has a book on Learner autonomy and is completing a …
… para el estudio de la significación Número de Créditos: 3 Nombre del (os) responsable (s): Dr. Adalira Saénz- Ludlow University of North Carolina at Charlotte) (1 crédito) Dra. Martha Fandiño (1 Crédito) Drs Cesar Delgado Vicent Font (1 Crédito) Grupos …
… Teaching and Learning of Geometry as a process of Objectification: conditions and obstacles to argumentation and proof. The role of natural language, specific language, and … of sensuous cognition, semiotic means of objectification and levels of generality. We show the struggle students live, at higher levels of generality, in intertwining natural language, specific language and the spontaneous use of geometrical … over the years) that show students’ linguistic attitudes in geometry tasks. The examples are framed within the Theory of Objectification with reference to the notion of sensuous cognition, semiotic means of objectification and levels of …
… Rigoberto Castillo obtuvo el grado de Doctor of Philosophy y Master of Arts de la Universidad de Texas, sede Austin E.U. Estudió Filología e Idiomas en la Universidad Nacional de Colombia. … Claire de Silva por su contribución al campo de la enseñanza. Ha sido profesor visitante en las universidades: de Texas at Austin, Nacional de Colombia, Pontificia Bolivariana, Pedagógica y Tecnológica de Colombia, La Gran Colombia, Libre de … Rigoberto Castillo obtuvo el grado de Doctor of Philosophy y Master of Arts de la Universidad de Texas, sede Austin E.U. Estudió Filología e Idiomas en la Universidad …
… Some Examples of The Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice Referencia https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6647 Titulo Some Examples of The Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo … : Before trying to “improve” the teaching-learning of mathematics with temporary and drastic measures, it is better, at least, to study it modestly. … Background : In didactics of mathematics, the problem of metadidactic slippage (glissement metadidactique) evidenced by Guy Brousseau has been shown …
… Maldonado Torres Imagen http://ethnicstudies.berkeley.edu/faculty/profile.php?person=17 País: Estados Unidos Institución: University of California, Berkeley Desde el año 2003 es Profesor Adjunto de Estudios étnicos comparados, Departamento de Estudios … 2001-2003. Profesor Adjunto de Religión y Teoría Crítica del Departamento de Religión de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte. Licenciatura. Enfoques de la Religión; religiones e imperios; Religión y Liberación en la Américalatina; … 2001-2003. Profesor Adjunto de Religión y Teoría Crítica del Departamento de Religión de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte. Licenciatura. Enfoques de la Religión; religiones e imperios; Religión y Liberación en la Américalatina; …
… y Tecnològicas (CONICIT), en el año 1992, en el área de Ciencias Sociales y Humanísticas, por el trabajo: " Role of the epistemic subject in Piaget's genetic epistemology and its importance for science education ", publicado en Journal of … Teaching, 28(7), 569-580 (1991). Experinecia Profesional 1969-71 Instructor de Laboratorio, Departamento de Química, Yale University, New Haven, CT, U.S.A. 1972-74 Instructor, Departamento de Química, Escuela de Ciencias, Universidad de Oriente. (Bajo auspicio del Programa Latin American Teaching Fellowship, Fletcher school of Law and Diplomacy, Tufts University, Medford, MA, U.S.A.). 1974-75 Instructor, Departamento de Química, Govt. College, Sharakpur, Pakistan. 1976-78 …
… and Contradictions Autor(es) Luis Miguel Martínez Luengas y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista International Journal of Instruction Pais Turquia Editorial Eskişehir Osmangazi University ISSN 1694-609x Volumen 16 Fasciculo 1 Paginas 685-706 Año 2022 Observation in the English Language Teaching (ELT) … of the ELT observer subject position invisibilizes observer positions (others) that shadow feelings of discomfort at being in a position as mere tick markers without subjectivities and knowledge. The findings allowed us to conclude that …