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… de mutantes. Música y creación en las culturas juveniles. Siglo del Hombre Editores, DIUC, Bogotá, 2002 (Capítulo I, pp. 1-45) - MUÑOZ, G., Diálogos Estratégicos: Comunicación y Cultura, Colciencias, Bogotá, 2002 Referencias bibliográficas: - … FOUCAULT, M., “Tecnologías del yo”, en M. Foucault. Tecnologías del yo y otros textos afines, Barcelona, Paidós, 1996, pp. 45-94. - GARCÍA, C. I., En algún lugar parcharemos. Normas de interacción y vlores de los parches de la localidad 11 de Santa …
… disciplinares (línea investigativa en contenidos curriculares) que maneja el profesorado de química de educa- ción media; generando elementos mínimos para la elaboración de una propuesta de pro- grama de formación permanente de docentes que … disciplinares (línea investigativa en contenidos curriculares) que maneja el profesorado de química de educa- ción media; generando elementos mínimos para la elaboración de una propuesta de pro- grama de formación permanente de docentes que … de la Enseñanza de las Ciencias Con el ánimo de hacer cada vez más comprensible y aplicable las ciencias en educación media, se hace necesario, que ésta no se base únicamente en la enseñanza de contenidos de carácter enciclopédico, sino que …
… Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El … Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El …
… En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. 5 Esta bibliografía será enriquecida con los aportes de los estudiantes. 5 GARCÍA, E. (1998a). Hacia una teoría … y ADÚRIZ-BRAVO, A. Pensamiento y Conocimiento de los Profesores. Debate y perspectivas internacionales. Bogotá: Gaia. pp. 45-60. MARTÍN DEL POZO, R. y PORLÁN, R. (1999). Tendencias en la formación inicial del profesorado sobre los contenidos … En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. 5 Esta bibliografía será enriquecida con los aportes de los estudiantes. 5 GARCÍA, E. (1998a). Hacia una teoría …
… los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de educación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de edu- cación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … de acuerdo a una categorización previa. El instrumento fue aplicado a 70 estudiantes provenientes de niveles de educación media académica y de primeros semestres de carrera universitaria de licenciatura en Química. Otro instrumento recogió …
… punto cero (4.0) en el momento de presentarse a la candidatura doctoral. Si su proyecto de tesis es rechazado. Artículo 45°. De la escala La escala de calificaciones es tres coma cinco (3,5), tres coma seis (3,6), tres coma siete (3,7) y así … punto cero (4.0) en el momento de presentarse a la candidatura doctoral. Si su proyecto de tesis es rechazado. Artículo 45°. De la escala La escala de calificaciones es tres coma cinco (3,5), tres coma seis (3,6), tres coma siete (3,7) y así …