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… los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de educación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de edu- cación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … de acuerdo a una categorización previa. El instrumento fue aplicado a 70 estudiantes provenientes de niveles de educación media académica y de primeros semestres de carrera universitaria de licenciatura en Química. Otro instrumento recogió …
… Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al … Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al …
… and Mind in the Science Classroom: The Evolution of a Confirmed A Evolutionist. Journal of Research in Science Teaching 32(6): 585-611. JIMÉNEZ ALEXANDRE. (1991) CaMbiando las ideas sobre el cambio biológico. Enseñanza de la Ciencia 9(3), … 75(2): 201-214. ZOOK, DOUGLAS. (1995) Confronting the Evolution Education Abyss. Joumal Research of Science Teaching 32(10) 1111-1120. C ie nc ia s H u m a na s y S oc ia le s 200 • CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DESARROLLO CIENTÍFICO …
… the climate of the playground and lunchroom: Implications for bullying prevention programming. School Psychology Review, 32, 418-430. � Nishina, A. (2004). A theoretical review of bullying: Can it be eliminated? In C. Sanders & G. Phye (Eds.). …