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… profesor de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Doctor Christian Berger Silva Doctor (PhD) en Psicología Educacional, University of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos. Magister (MS) en Psicología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad … profesor de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Doctor Christian Berger Silva Doctor (PhD) en Psicología Educacional, University of Illinois at Urbana-Champaign, Estados Unidos. Magister (MS) en Psicología Clínica Infanto-Juvenil, Universidad …
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… del Libro Software Goes to School: Teaching for Understanding with New Technology Pais Estados Unidos Editorial Oxford University Press ISBN 978-0-19-511577-2 Paginas 54-69 Año 1995 …
… y desafíos. Santiago de Chile: PREAL, 1997. * HARDT, Michel; NEGRI, Antonio. Imperio. Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2000. http://www.rebelion.org/libros/imperio.pdf * MARTÍNEZ BOOM, Alberto. De la escuela expansiva a la … la comisión internacional sobre educación, equidad y competitividad económica. Santiago de Chile: Diálogo interamericano –CINDE, 1998. Fotocopia. PRONUNCIAMIENTO LATINOAMERICANO con oportunidad del foro mundial de educación realizado en Dakar. En: …
… The 28th International Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Editorial Bergen University College ISSN 0771-100X Paginas 264-264 Año 2004 …
… on the results obtained by listening to some conceptions manifested by chemistry professors involved in mid-education, university students whose major is chemistry and also those men- tioned in texts related to atomic theories and their …
… los niños lo vivo? Implicaciones para la enseñanza primaria. Tesis de Maestría. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CINDE. 1998. COBERN, W. Worldview Theory and Science Education Research. NARST Monograph, Number three, 1991. ———— College … Locating the global culture, language and science education for indigenous students. Hamilton, Aotearoa New Zeland: University of Waikato, School of Education, 2005. ———— Marco de referencia para comprender las interacciones cono- cimiento y …