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… los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de educación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que manifiestan profesores de química de edu- cación media, estudiantes de carreras universitarias de licenciatura en química y libros de texto en relación con las teorías … detección de dificultades y esquemas con- ceptuales en la enseñanza de la química. Enseñanza de las ciencias, 4 (1), 73 - 77. FURIÓ, C.; AZCONA, R., GUISASOLA, J. y MUJICA, E. (1993) Concepciones de los estu- diantes sobre una magnitud olvidada: …
… Toro (eds.). (1999). El debate de la poscolonialidad en Latinoamérica. Frankfurt/Madrid: Vervuert/Iberoamericana. pp. 31-77. Díaz Villa, M. (1997). �Pedagogía Discurso y Poder�. En: Díaz, Mario. & Muñoz, José A. (ed). (1997). Pedagogía, Discurso …
… sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la … sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la …
… se encaminó al desarrollo de competencias argumentativas en geometría, en un grupo de estudiantes de 10 grado de educación media. Se realiza una estructuración especifíca para el análisis de una secuencia de actividades orientadas al desarrollo de … se encaminó al desarrollo de competencias argumentativas en geometría, en un grupo de estudiantes de 10 grado de educación media. Se realiza una estructuración especifíca para el análisis de una secuencia de actividades orientadas al desarrollo de …