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… Patrones de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:01 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Christian Hederich … Nacional Documento patrones_de_aprendizaje.pdf Los modelos psicológicos que dan cuenta de las diferencias individuales en el aprendizaje han experimentado en los últimos años una gran diversificación. Evans y Cools (2011) proponen distinguir entre tres constructos teóricos … Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2018 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario …
… Educación interactiva a través de narrativas transmedia: posibilidades en la escuela Referencia Revista Magis, Vol. 10, Núm. 21 Titulo Educación interactiva a través de narrativas transmedia: posibilidades en la escuela Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Magis - Revista Internacional de Investigación en … primaria y secundaria de Bogotá, en ambientes que fomentaron estilos comunicativos todostodos, y cuyos contenidos de aprendizaje se basaron en la producción participativa de narrativas transmedia. Además de exponer los referentes teóricos del …
… Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 251 - 267 Año 2006 El presente artículo aborda la reflexión teórica sobre las concepciones en la formación de los educadores, desde el concepto mismo de formación. Este término incorpora un componente axiológico, referido a valores, propósitos, metas, tiene una función social, se inscribe en un proceso interactivo entre formador y formado y se lleva a cabo en un contexto específico. En este sentido, se hace una revisión de … la formación del profesor, considerando que éste, es un campo de estudio complejo, en permanente desarrollo, fundamental para la recontextualización y la reflexión educativa. …
… Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química Imagen Anexo Documento Concepciones de profesores, estudiantes y libros … Año 2002 El contexto en el cual se inscribe este artículo, tiene que ver con la problemática asociada a la enseñanza y el aprendizaje de conceptos científicos y muestra los resultados que se han obtenido al auscultar algunas concepciones que … y analizando el impacto de este tipo de fundamentación en relación con teorías didácticas de orientación constructivista para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias (concretamente para la enseñanza y el aprendizaje de la química), se han …
… Modelos y mis concepciones en el aula: Una perspectiva pragmática Este trabajo se propone abordar una problemática asociada a lo que podría concebirse … procesos semióticos. Desde la convicción de la existencia del individuo como autosuficiente y aislado, a la convicción que para ser se ha de ser con otros. Sin embargo, como toda convicción, la expresada aquí inicialmente ha llegado a ser gracias a … producir una sistematización con teorías en didáctica de las matemáticas que usan estructuras de conocimiento (esquema, modelo mental, guión, marco, plan, imagen mental, misconcepción etc.) para dar cuenta de la cognición matemática. La idea es …
… Educación en Ciencias y dificultades de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:21 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y … mejoramiento de la calidad de la educación colombiana exigiendo, desde la norma estándares cada vez más altos de calidad para la formación de profesionales de la educación. Desde el segundo punto de vista el seminario abre, a partir del … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y …
… de esta revista es contribuir a la mejora educativa dando a conocer las innovaciones e investigaciones realizadas en la enseñanza de las ciencias a la comunidad de profesores e investigadores en didáctica de las ciencias experimentales. … de la personas encargadas de la revisión y edición de la revista, en caso de estar interesados en enviar artículos para su publicación, el enlace Normas de Publicación contiene la información pertinente a las normas que deben tener los … artículos de la revista, por ultimo en enlace nombrado Enlace contiene un listado de direcciones web a instituciones o revistas relacionadas con las temáticas tratadas por la REEC. La Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC) es …
… Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales La investigación en didáctica de las ciencias presenta diferentes líneas de trabajo desde su constitución, muchas de las cuales continúan … de la educación giran en torno a problemas acerca de los contenidos, estructuras curriculares, métodos de enseñanza y aprendizaje a través de diferentes propuestas centradas en el desarrollo de habilidades y competencias, entre otros. Dada la …
… aportaciones de la didáctica de las ciencias a la empresa social de divulgación y alfabetización científica, y viceversa. Para ello, la Revista cuenta con cinco tipos de artículos: Fundamentos Didácticos y Líneas de Trabajo, La Ciencia: ayer y … Ciencia Recreativa. La revista cuenta con la evaluación por pares anónimos, con ISSN: 1697-011X puede encontrarse en los índices de revistas de las siguientes bases de datos: Academic Journal Database, CREDI/OEI, Dialnet, DICE, DOAJ, E-revistas, Iresie, … Ciencia Recreativa. La revista cuenta con la evaluación por pares anónimos, con ISSN: 1697-011X puede encontrarse en los índices de revistas de las siguientes bases de datos: Academic Journal Database, CREDI/OEI, Dialnet, DICE, DOAJ, …
… País: Chile Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Docencia de la Química por la … 2014, ISBN: 978-956-353-764-2. Capítulo de libro : "Una visión naturalizada de la historia de la Química: el caso del modelo atómico de John Dalton". Mario Quintanilla Gatica, Luigi Cuellar Fernández, H. Cabrera. Historia y filosofía de la Ciencia. Aportes para una nueva aula de ciencias promotora de ciudadanía y valores, Chile, págs. 217-232, ISBN 978-958-8289-47-2. Artículo : …