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… Communication, ISSN: 1470-8477, Vol. 19, Núm. 3, págs. 227-241, 2019. https://doi.org/10.1080/14708477.2018.1508292 “No-one told me it would all be in Catalan!” – narratives and language ideologies in the Latin American community at school . … Communication, ISSN: 1470-8477, Vol. 19, Núm. 3, págs. 227-241, 2019. https://doi.org/10.1080/14708477.2018.1508292 “No-one told me it would all be in Catalan!” – narratives and language ideologies in the Latin American community at school . …
… todo el carácter de la etapa evolutiva de la persona, en medio de la cual surge una situación de maternidad-paternidad que no debe enmascarar y conducir al descuido de los demás intereses propios de ese momento del ciclo vital. La … en la adolescencia, aunque constituye un acontecimiento trascendental para la persona y para la sociedad, no supone el olvido de un conjunto de derechos y de deberes que trascienden al campo de la salud sexual y reproductiva, para abarcar todo el campo de la vida en familia, de una manera global y no en referencia exclusiva a la sexualidad, extendiéndose también a la educación, el trabajo, la recreación, la salud, el …
… estudiosos del tema, como el fenómeno de masas por excelencia del siglo XX, se desarrolla en una dinámica que atrapa, no conoce límites ni fronteras, y en torno a él se convocan sus seguidores sin distinción de clases, nacionalidades u otras … estudiosos del tema, como el fenómeno de masas por excelencia del siglo XX, se desarrolla en una dinámica que atrapa, no conoce límites ni fronteras, y en torno a él se convocan sus seguidores sin distinción de clases, nacionalidades u otras …
… EDITORIAL. La creación de conocimiento en las sociedades contemporáneas. Revista Ciencia Hoy. [En línea] 1997, vol. 7, no. 41. p. 1. [Consultado 5, junio, 2009] Disponible en: FALS, Orlando. Acción y conocimiento: cómo romper el monopolio con … Cinep, 1991. ________. Ciencia y Compromiso. En: ECO Revistas de la Cultura de Occidente. Diciembre, 1967, Torno XVI/2, no. 92. p.181-200. ________. El problema de cómo investigar la realidad, para transformarla. Bogotá: Tercer Mundo, 1979. (2a. … En: ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. Julio-agosto, 2009, vol. CLXXXV, no. 738, p. 721-737. [Consultado 15 Julio 2011] Disponible en: JIMENO, Myriam y otros. Manes, mansitos y manazos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007. …
… EDITORIAL. La creación de conocimiento en las sociedades contemporáneas. Revista Ciencia Hoy. [En línea] 1997, vol. 7, no. 41. p. 1. [Consultado 5, junio, 2009] Disponible en: FALS, Orlando. Acción y conocimiento: cómo romper el monopolio con … Cinep, 1991. ________. Ciencia y Compromiso. En: ECO Revistas de la Cultura de Occidente. Diciembre, 1967, Torno XVI/2, no. 92. p.181-200. ________. El problema de cómo investigar la realidad, para transformarla. Bogotá: Tercer Mundo, 1979. (2a. … En: ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. Julio-agosto, 2009, vol. CLXXXV, no. 738, p. 721-737. [Consultado 15 Julio 2011] Disponible en: JIMENO, Myriam y otros. Manes, mansitos y manazos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007. …
… EDITORIAL. La creación de conocimiento en las sociedades contemporáneas. Revista Ciencia Hoy. [En línea] 1997, vol. 7, no. 41. p. 1. [Consultado 5, junio, 2009] Disponible en: FALS, Orlando. Acción y conocimiento: cómo romper el monopolio con … Cinep, 1991. ________. Ciencia y Compromiso. En: ECO Revistas de la Cultura de Occidente. Diciembre, 1967, Torno XVI/2, no. 92. p.181-200. ________. El problema de cómo investigar la realidad, para transformarla. Bogotá: Tercer Mundo, 1979. (2a. … En: ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. Julio-agosto, 2009, vol. CLXXXV, no. 738, p. 721-737. [Consultado 15 Julio 2011] Disponible en: JIMENO, Myriam y otros. Manes, mansitos y manazos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2007. …
… particulares; así, resulta pertinente señalar que “al definir el lenguaje como (inter)acción insistimos en su carácter no sólo constativo (como reflejo objetivo de una realidad externa que posibilita la transparencia de la comunicación) sino … la realidad siempre en relación con el contexto social, político y cultural en el cual está enmarcada. Así, “la lengua no es un instrumento de comunicación que se encuentre disponible de la misma manera y bajo las mismas implicaciones para … en América Latina. Bogotá: IEPRI: Debate. Cap. 1 Lenguaje, instituciones y realidad social. pp. 59-88. • Hering, T. (2011). Orden y diferencia. Colombia a mediados del siglo XIX. 5 • Lauria, D. (¿año?). Lengua y Nación, El Diccionario …