Se plantea una investigación para ser desarrollada como trabajo de grado en el programa de Doctorado interinstitucional, investigación que busca comprender la relación entre el conocimiento didáctico de los docentes de ciencias naturales y las políticas educativas en una institución educativa distrital.

Para abordar el estudio, se propone utilizar las narrativas de los docentes como punto de partida para analizar su relación con las políticas educativas y comprender la compleja conexión entre el conocimiento didáctico y las políticas. Se introduce la noción de "sujeto conocido" y "sujeto cognoscente", destacando la importancia del sujeto conocido, que implica tener conocimiento del otro. Desde la descripción contextual de la institución educativa y los docentes de ciencias...