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… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … Andrade Doctorado Interinstitucional en Educación Sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Terna 2 Dra. Carmen Solís-Espallargas Universidad de Sevilla - España Internacional Dr. José Joaquín García García Universidad de …
… Educadores y Emilio, del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, Representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. … (10 créditos). 4.7. Jairo Enrique Castañeda Trujillo (20162601028), con visto bueno de su directora de tesis, Dra. Carmen Helena Guerrero, presenta solicitud de acreditación de cumplimiento del requisito de candidatura de segunda lengua. … Reforma Para este punto, el Dr. Juan Carlos Amador informa sobre algunos aspectos destacables: 1. La participación de la comunidad universitaria por medio de la Asamblea Universitaria se mantuvo como una figura consultiva sin función decisoria, …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … con Institutos de investigación en Educación y Pedagogía; el IEIE y su apuesta editorial, por último, Interacción con la comunidad académica de la UDFJC. El Dr. Mora indica que el campo de acción del Instituto es la Universidad, por ello, sería …
… estos procesos. Más, cuando, en una perspectiva semiótica, se reconoce que la forma que toman los objetos que entrega una comunidad como resultado de su práctica, puede ser, de por sí, una evidencia de aprendizaje, pero también se puede convertir … de estructuras de aprendizaje social. Se trata entonces, de hacer visibles estructuras emergentes que el aprendizaje en comunidad crea y de valorar esas estructuras desde los mismos principios que las crearon, pero en escenarios diferentes a su … y Mota (Eds.) U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 20 Así, cuando se opta por configurar una comunidad de práctica activa2, es decir que “funcionan como comunidades de práctica, procurando activamen- te la consecución …
… De-universalizing the decolonial: between parentheses and falling skies. Lynn Mario Menezes de Souza, Ana Paula Martinez Duboc. Gragoatá, ISSN 2358-4114, Vol. 26, Núm. 56, págs. 876-911, 2021. … Delinking Multiliteracies and the Reimagining of Literacy Studies. Ana Paula Martinez Duboc, Lynn Mario Menezes de Souza. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, ISSN 1676-0786, Vol. 21, Núm. 2, … De-universalizing the decolonial: between parentheses and falling skies. Lynn Mario Menezes de Souza, Ana Paula Martinez Duboc. Gragoatá, ISSN 2358-4114, Vol. 26, Núm. 56, págs. 876-911, 2021. …
… en las últimas décadas y como lo evidencian las diferentes publicaciones (Martínez, 2017, Fonseca 2018, Fonseca y Rivera 2020), es posible señalar diversas preocupaciones, desde variadas perspectivas epistémicas, conceptuales y … del Conocimiento Profesional del profesor Seminario – taller. Elaboración de fichas de lectura Amaya, G. F., & Rivera, C. A. M. (2020). ¿ Qué conocimiento profesional del profesor de Biología construye un profesor en formación inicial … en la construcción del conocimiento profesional del profesor/ Revista Científica, 31(1), 68-85 Amaya, G. F., & Rivera, C. A. M. (2020). ¿ Qué conocimiento profesional del profesor de Biología construye un profesor en formación inicial …
… al unísono, sin tensiones. Conviven de for- ma conflictiva con el propósito de formar más científicos, demandado por la comunidad científica internacional (Harlen, 2011). Tales objetivos más puntuales son amplificados por lo que denominamos … Educación. 23 Acceso en julio de 2016: (http://cooperacionue.agci.cl/cs/index.php?option=com_content&view =section&layout=blog&id=15&Itemid=72). 116 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s La formación científica básica se … “ciclo de aprendizaje”. La estrategia de “enfoque sistémico”, men- cionada por el programa, se asocia a la manera como la comunidad, como un todo, debe estar involucrada en el proceso. Tal estrategia de diseminación del ECBI acaba reforzando la …
… 2009 - 12:00 Acta de Aprobación DIE-0836-2009 Asistencia a seminarios Revisión Bibliográfica Presentación de proyecto a la comunidad académica local … Asistencia a seminarios Revisión Bibliográfica Presentación de proyecto a la comunidad académica local …
… Núm. 52 Titulo Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia Autor(es) Javier Guerrero Rivera y Sandra Soler Castillo Titulo de la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN …