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Ciencias naturales y disciplinas científicas. Tensiones entre el conocimiento científico, la formación de profesores y el conocimiento escolar

… del Seminario Bloque 1: S 20 de febrero (8 horas) Bloque 2: V 18 y S 19 de marzo (8 horas cada día) Bloque 3: L 13 y M … of biology and physics. Teaching&TeacherEducation, 3 (2), 109-120  Jiménez, M. P. y Sanmartí, N (1997). ¿Qué … and Pedagogy. Journal of Research in Science Teaching, 31 (2), 129-146.  Lenoir, T. (2003). Instituindo a ciência. A …

Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias

… 12 sesiones los días martes de 5:00 a 7:00 p.m. (2 1⁄2 horas académicas), para un total de 27,5 horas académicas … 12 sesiones los días martes de 5:00 a 7:00 p.m. (2 1⁄2 horas académicas), para un total de 27,5 horas …

Elementos básicos de psicología del aprendizaje y sus implicaciones para la enseñanza

… y tipos de procesamiento. Las escuelas psicológicas. 2. El enfoque conductual del aprendizaje. Fundamentos del … Vigotsky, L.S. Obras Escogidas (Tomos 1 y 2). Aprendizaje – Visor. …

Las Historias de vida como artes formadoras de la existencia

… sus artículos que será estudiado como parte del programa 2 Presentar un panorama general respecto a los acercamientos … máxima creatividad entre las ciencias sociales actuales”. 2. Especificidades y alcances teórico-metodológicos de la …

Conceptos para pensar la educación hoy

… 2003, p. 12). Eje temático 1. Creación de conceptos 2 La filosofía tiene por objeto la creación de conceptos … y Epistemología. Bogotá: Magisterio. Eje temático 2. Primer concepto: Práctica pedagógica Se propone el … 2003, p. 12). Eje temático 1. Creación de conceptos 2 La filosofía tiene por objeto la creación de conceptos …

Procesos cognitivos y comportamiento verbal

… Módulo 2: Solución de problemas (Sanabria y López) • … Fecha de creación: 15/06/2011 12:01:00 Cambio número: 2 Guardado el: 15/06/2011 12:01:00 Guardado por: …

… � 8 cupos - Componente para Doctorado: Énfasis � 7 cupos - 2. Justificación En la discusión actual sobre el estatuto …

Discurso, formación y subjetividad

… G. (2003). Verdad y método. Salamanca: Sígueme, Vols. 1 y 2. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … G. (2003). Verdad y método. Salamanca: Sígueme, Vols. 1 y 2. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …

Conceptos fundamentales de la Pedagogía

… de contribuir al análisis del presente de la educación. 2 CONCEPTOS Hábito Si bien está presente en Locke y en Kant, … de contribuir al análisis del presente de la educación. 2 CONCEPTOS Hábito Si bien está presente en Locke y en Kant, …

… 0 0 7.14 0 7.14 0 0 0 3.57 0 0 0 0 0 3.57 0 C 8.64 5.6 2.8 5.56 2.08 2.08 1.39 0 0 2.78 2.08 0.69 0.69 0.69 0.6 3.47 5.56 B 6.9 8 …