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… un trabajo denso y profundo sobre las formas de enseñanza inicial del Cálculo diferencial, estudiando las interacciones entre estudiantes y profesora sin juzgar los fenómenos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y … un traba- jo denso y profundo sobre las formas de enseñanza inicial del Cálculo diferencial, estudiando las interacciones entre estudiantes y profesora sin juzgar los fenóme- nos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos … des y concepciones o “misconcepciones” de los estudiantes, para proponer operacionalizaciones que le permiten atribuir distintas formas de influencia de las acciones u omisiones de los profesores en los procesos de aprendiza- je de sus …
… el (Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital (CIDC). Su objetivo era encontrar cruces entre cuatro comunidades estudiadas para poner en evidencia la naturaleza intercultural de sus ideas. Conceptualmente el … la comunidad campesinas no poseen una idea que los diferencie de las demás comunidades. En cuanto a los cruces encontrados entre las diferentes comunidades se estableció, por ejemplo, que los niños y niñas: (a) de las comunidades citadina, … el (Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital (CIDC). Su objetivo era encontrar cruces entre cuatro comunidades estudiadas para poner en evidencia la naturaleza intercultural de sus ideas. Conceptualmente el …
… teóricas. JUSTIFICACIÓN: En términos de la formación doctoral de los estudiantes, es pertinente hacer un recorrido por distintas aproximaciones teóricas que han resultado ser útiles para la investigación en Educación Matemática. Más … desde diversas investigaciones en Educación Matemática. OBJETIVO: Aportar elementos teóricos y prácticos desde distintas aproximaciones teóricas en Educación Matemática que sirvan de insumo para problematizar los proyectos doctorales. …
… Calderón Descripción General Este seminario se orienta a conceptualizar y analizar distintos niveles de interpretación entre maestro y estudiantes en el salón de clase. Estos niveles aparecen como consecuencia de procesos cognitivos a través … Objetivos 1. Estudiar lo noción de signo y su importancia en los procesos cognitivos y discursivos. 2. Estudiar las distintas clases de signos y su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 3. Estudiar el efecto de los signos en … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año______Semestre_________ Título del Seminario: …
… vez más articulado y preciso. Como se podría deducir de las afirmaciones anteriores, parece existir una estrecha relación entre esa característica peculiar de su trabajo y el considerable interés que ha suscitado en el campo de las investigaciones … pedagogía y educación comparada) nuestra lectura de las herramientas foucaultianas y la manera cómo las hemos utilizado en distintas investigaciones durante la última década. Objetivos Objetivo general Presentar las características de las nociones …
… vez más articulado y preciso. Como se podría deducir de las afirmaciones anteriores, parece existir una estrecha relación entre esa característica peculiar de su trabajo y el considerable interés que ha suscitado en el campo de las investigaciones … pedagogía y educación comparada) nuestra lectura de las herramientas foucaultianas y la manera cómo las hemos utilizado en distintas investigaciones durante la última década. Objetivos Objetivo general Presentar las características de las nociones …
… DEL CURSO: Investigar en el campo del lenguaje y la comunicación en contextos educativos constituye un modo de comprender distintas relaciones del lenguaje y lo humano: cognitivo-afectivas, sociales e interaccionales, culturales, históricas, … documental y bibliográfica en bases de datos especializadas. En este ejercicio se pretende establecer relaciones entre elementos propios de las investigaciones como: problemas de investigación que surgen en el campo del lenguaje y la … Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, 2003); las reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210), entre otros. investigados, tanto desde un punto de vista empírico como teórico y metodológico; también se requiere comprender …
… estructurada por la participación de diferentes investigadores que han abordado la biodiversidad y su educación desde distintas perspectivas, teniendo siempre presente que el centro de la discusión es el ámbito educativo. Objetivo Aportar … su respectiva revisión. En cada lección de la cátedra el respectivo profesor realizará su presentación con una duración entre 60 y 90 minutos, luego de la cual se abrirá un espacio para discusión. Como producto de la cátedra, cada doctorando … su respectiva revisión. En cada lección de la cátedra el respectivo profesor realizará su presentación con una duración entre 60 y 90 minutos, luego de la cual se abrirá un espacio para discusión. Como producto de la cátedra, cada doctorando …
… Blaya Catherine, Debarbieux, Eric y Ortega Ruiz, Rosario Clima y violencia en la escuela. Un estudio comparativo entre España y Francia Revista de educación 339 293-315. 2004. Enfoque evaluativo: Álvarez-Correa, M, Parra, S., Louis, E., … definir los límites del problema, tiempos y espacios. Lectura para la sesión Olweus, D. Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid : Ediciones Morata, 1998, Ortega Rosario, Del Rey Rosario y Elipe Paz. Violencia escolar y bullying, … 1997. ________, DEBARBIEUX Eric, LUCAS, Beatriz La violencia hacia las mujeres y hacia otras personas percibidas como distintas a la norma dominante: el caso de los centros educativos. En Revista de Educación. Violencia de género y relaciones …