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… Pronunciamiento de Profesores sobre el Acuerdo 008 del 2013 Enviado por webmaster el Vie, 14/02/2014 - 11:11 Pronunciamiento de los profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación solicitando la derogatoria del acuerdo 008 de 2013 del Consejo … como base el análisis realizado del Acuerdo por parte de un número importante de profesores, que encontraron problemas y vicios de procedimiento tanto en el proceso de producción como en la aprobación de dicho Acuerdo, sin tener en cuenta las … Pronunciamiento de los profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación solicitando la derogatoria del acuerdo 008 de 2013 del Consejo …
… en Sociología Jurídica e Instituciones Políticas por la Universidad Externado de Colombia, Restauradora de Obras de Arte y de Patrimonio Cultural por la restauradora de Obras de Arte y de Patrimonio Cultural, Abogada por la Universidad Libre de Colombia. Docente Investigadora del Departamento de Derecho … Desarrollo Pedagógico, IDEP. Artículos Investigación en pedagogía ciudadana 2008 - 2017. Yolanda Sierra León. Educación y Ciudad, ISSN: 2357-6286, Núm. 16, págs. 129-156, 2015. https://doi.org/10.36737/01230425.n16.154 Relaciones entre el arte y …
… Titulo Algunas implicaciones de un proceso de inclusión en la Educación Matemática Autor(es) Angélica Lorena Garzón Muñoz y Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo del Libro Educación Matemática en las Américas 2023: Perspectivas Socioculturales Pais … Volumen 4 Paginas 26-33 Año 2023 En este escrito presentaremos un estudio teórico que busca establecer concepciones de los profesores sobre la inclusión en la educación matemática. A partir de este análisis teórico surgen cuatro (4) categorías … estudio se realizó en el marco de una investigación que tiene como propósito identificar los cambios de concepciones de profesores en ejercicio en torno a la educación matemática inclusiva y desarrollo de aulas matemáticas inclusivas. …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … Cuarto entregable: Objetivos 11 26/10/22 Marco teórico: Antecedentes, Categorización y tendencias. ü Formación de profesores con enfoque intercultural ü Artefactos culturales de mediación pedagógica y enseñanza de la astronomía ü Contexto …
… en cifras Enviado por webmaster el Vie, 13/09/2019 - 14:55 DIE-UD COMUNICA Boletín semestral presentado por el DIE-UD VOL. 3, EDICIÓN 1 2019-I La dirección del DIE-UD presenta el tercer boletín en el que se incluyen las cifras de los resultados … conferencias en tres áreas del conocimiento, ELT Education, Educación en Ciencias e Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada; ofrecidas por ocho conferencista provenientes de cuatro países: México, España, Brasil y Colombia. Se … doctoral, avanzando un paso más en su proceso formación doctoral. 15 INVITADOS INTERNACIONALES El DIE-UD recibió como profesores visitantes a 15 invitados internacionales provenientes de Venezuela (1), México (2), Reino Unido (1), Chile (1), …
… El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema Referencia TED, número extra (congreso), año 2009 Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema Autor(es) Mirna Jirón Popova y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IV Congreso Internacional … En este artículo se presenta un análisis de algunos aspectos relacionados con el conocimiento profesional de los profesores (as) de ingeniería. El análisis se realiza a partir de un cuestionario que respondieron un grupo de profesoras y …
… Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverry Créditos 3 Horario Sábado 8:00 am - 12:00 m y 2:00 pm - 6:00 pm (6 sesiones) intensivo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … de los docentes. Orígenes y desarrollo”. En: Perafán, G. A. y Aduriz-Bravo A. Pensamiento y conocimiento de los profesores. Debate y perspectivas internacionales. Bogotá. Editorial Nomos. ----------------------. (2004) La epistemología …
… Institución: Universidad Nacional de Colombia Ha realizado investigaciones sobre las sociedades científicas, geografía y nación durante el siglo XIX, construcción de imágenes y memorias nacionales de los científicos y de la ciencia en Colombia, historia natural y biología en Colombia, darwinismo en Colombia e Iberoamérica y sobre los … Ha realizado investigaciones sobre las sociedades científicas, geografía y nación durante el siglo XIX, construcción de imágenes y memorias nacionales de los científicos y de la ciencia en Colombia, …
… Acta CADE No. 12, Agosto 30 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 14/09/2012 - 10:05 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 011/2012. Informe Dirección. Selección Convocatoria Monitores 2012-3. Solicitud estudiantes: Pedro Rocha Salamanca: Entrega de tesis doctoral y solicitud asignación evaluadores. Pedro Javier … (Art. 55, Acuerdo 02/2010 del CSU). Edier Hernán Bustos: Solicitud aval participación evento académico. Solicitud de profesores: Dra. Adela Molina: Solicitud de apoyo institucional para asistencia a evento académico. Integrantes Dra. Adela …
… Cátedra Doctoral: Lenguaje, sentido y sujetos Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:10 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y Pedagogía: X mailto:acardena@pedagogica.edu.co mailto:alcardepa@gmail.com 2 Horario del seminario No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 120 No. de cupos estudiantes de maestría 10 …