Search

Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación en el desarrollo de la capacidad de visualización

Multitudes conectadas a la matriz: reflexiones sobre infancias del siglo XXI

La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale

Investigar la subalternidad en los meandros del poder y la política: por un diálogo epistémico entre posestructuralismo y giro decolonial

Poder, política y sujetos: el abordaje de la nación en tiempo heterogéneo

Infancias –otras-, cibercultura y educación: nuevos itinerarios, nuevos desafíos

Eran tan solo niños, niños de sus casas

La pedagogía: más allá de la interacción en el aula, hacia la transformación de las prácticas socioculturales

El mundo social en el discurso de los niños de pre-escolar

Manuales de literatura y/o negación de lo literario