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… Mario de Sousa after an academic stay in Brazil. This is para- doxical because, in our colonized field, it was in a … and Identity elective course that I used to teach at the un- dergraduate level in a private higher education …
… Mario de Sousa after an academic stay in Brazil. This is para- doxical because, in our colonized field, it was in a … and Identity elective course that I used to teach at the un- dergraduate level in a private higher education …
… C al da s References Arévalo, G (2013). Reportando desde un frente decolonial: la emergencia del paradigma indígena de … from: http://www.academia. edu/8770795/Reportando_Desde_un_Frente_Decolonial_La_Emergencia_del_ … S., Grosfoguel, R. (comp). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo …
… C al da s References Arévalo, G (2013). Reportando desde un frente decolonial: la emergencia del paradigma indígena de … from: http://www.academia. edu/8770795/Reportando_Desde_un_Frente_Decolonial_La_Emergencia_del_ … S., Grosfoguel, R. (comp). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo …
… (2004). Las investigaciones de los docentes de inglés en un programa de formación permanente. Íkala. 9(1), 105-135. … inglés en ejercicio: algunas consideraciones conceptuales para Colombia. Folios (31), 49-68. Davies, B & Harre, R. …
… (2004). Las investigaciones de los docentes de inglés en un programa de formación permanente. Íkala. 9(1), 105-135. … inglés en ejercicio: algunas consideraciones conceptuales para Colombia. Folios (31), 49-68. Davies, B & Harre, R. …