Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Propuesta didáctica para el aprendizaje de la danza que promueva la inclusión de población infantil sorda
Modelo de Creaciones Didácticas en Cooperación
El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica
El profesor universitario de ingeniería entre el conocimiento del contenido y el conocimiento didáctico del contenido
Enseñanza de la biotecnología en educación media. Una revisión sistemática de literatura
El devenir de la hermenéutica: pertinencia y usos investigativos en las ciencias sociales
Ambiente de aprendizaje para principios básicos de robótica
Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico
Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación
El esquematismo de los conceptos matemáticos: una interpretación
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
922
923
924
925
926
927
928
929
930
…
››
Siguiente página
Last »
Última página